Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение востребованности классического музыкального наследия отечественной и мировой культуры в среде школьников (6-14 лет) и молодежи (молодые люди от 14 до 35 лет, с акцентом на аудиторию Пушкинской карты – с 14 до 22 лет), а также взрослых, непосредственно занятых работой с ними (классные руководители, кураторы, наставники, преподаватели) за счет изменения способов в подачи искусства на основе многолетнего успешного опыта, наработанного С.А. Черных-Морозовой в Свердловской филармонии (1996-2021), а также многогранного опыта других участников команды.
В рамках проекта предполагается провести 16 просветительских событий (концертов и лекций) и 4 образовательных цикла на территории 4 субъектов РФ (отдельно - онлайн-обучение для г. Донецка), а также провести онлайн-конференцию «Развитие нестоличных регионов через музыку: роль и опыт музыкального просветительства» с публикацией сборника трудов. В результате проекта ожидается формирование опорной группы – социальной сети музыкальных просветителей в нестоличных регионах России, обобщение успешных методов привлечения и удержания молодежной аудитории на концертах академической музыки, а также подготовка и проведение не менее 8 просветительских событий с участием местных творческих сил.
Актуальность проекта заключается в описании, применении и распространении эффективных форм и методов работы с молодежной аудиторией, социальная значимость — в решении вопроса приобщения молодых людей и их наставников к традиционным культурным ценностям посредством музыкальной культуры.
Дополнительный смысл проекту придает проведение его во всероссийский Год педагога и наставника.

Цель

1. Создание сообщества музыкальных просветителей 5 нестоличных городов России, включая Донецк

Задачи

1. Выявление и сбор потенциальных музыкальных просветителей в 5 городах (РФ + Донецк)
2. Проведение обучения музыкальных просветителей в 4 городах России (офлайн)
3. Проведение обучения музыкальных просветителей в Донецке (онлайн)
4. Обмен опытом музыкального просветительства
5. Создание методической базы (библиотеки) в помощь музыкальным просветителям
6. Создание и поддержание группы в социальной сети/мессенджере
7. Разработка практически-ориентированной программы обучения музыкальных просветителей

Обоснование социальной значимости

В современной России распространение деструктивной идеологии влечет за собой риски “формирования общества, пренебрегающего духовно-нравственными ценностями”, “отрицания российской самобытности, ослабление общероссийской гражданской идентичности и единства многонационального народа России” (цит. по Указу Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809. Указом Президента РФ от 25.01.2023 № 35 предусмотрено “усиление роли организаций культуры … в деле исторического и культурного просвещения и воспитания”.
Добиться такого усиления административными мерами в условиях либеральных подходов невозможно: молодежь не заставишь любить культуру и насильно в концертные залы не загонишь.
Частью системы призвана стать Пушкинская карта как масштабная государственная программа культурного развития молодежи. Но на сентябрь 2022 года получено немногим более половины карт, программа не вырабатывает выделенных на неё средств (https://tass.ru/kultura/16026569).
Проблемой является не содержание культурного продукта (незатухающую популярность классики показывает, например, статистика прослушивания музыки - https://music.yandex.ru/artist/62727), а способы его продвижения, подачи.
Задача приведения людей к музыке решалась в истории созданием общественного движения просветителей (ср. первое в мировой истории Санкт-Петербургское филармоническое общество, опыты Могучей кучки, общества “Знание” и пр.).
Однако в сфере музыкального просветительства в современной России до сих довольно мало людей (Я. Тимофеев, А.Виленская, А.Варгафтик, М.Казиник, группа Э.Карякина) и практически совсем нет методической базы.
В "рабочих", нестоличных городах сообществ музыкальных просветителей, как правило, не сформировано. Это связано, в т.ч. со спецификой подготовки студентов теоретических отделений музыкальных уч. заведений (именно они - “связующее звено” между обществом и профессиональными музыкантами). Но есть интересный опыт в региональных концертных организациях, который можно и нужно аккумулировать (попытку этого сделал Минкульт РФ в письме о лучших практиках по Пушкинской карте).
Представляемый проект укладывается в направление «совершенствование форм и методов воспитания и образования детей и молодежи в соответствии с целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей», и основан на многолетнем успешном опыте культурного просветительства С.А. Черных-Морозовой и команды.

География проекта

г. Казань (Республика Татарстан), г. Курган (Курганская обл.), г. Тольятти (Самарская обл.), г. Екатеринбург (Свердловская обл.), а также г. Донецк (Донецкая народная республика (онлайн)

Целевые группы

1. - руководители, преподаватели, кураторы, ответственные за музыкальное просвещение и культуру, а так же студенты ВУЗов и ССУЗов музыкального направления, сотрудники концертных организаций и т.п. ) - не менее 100 чел.
2. - школьники, молодежь в возрасте от 14 до 22 лет (аудитория Пушкинской карты) - не менее 100 чел.
3. -школьники, студенты, преподаватели и наставники учебных заведений г. Донецка ) - не менее 40 чел.