Проекты

Краткое описание

Пьеса белорусского драматурга Дмитрия Богославского «Блонди» – история о четырёх девочках-щенках собаки Гитлера Блонди, родившихся в бункере в последние дни его жизни. Они живут в картонной коробке, и не видят мир за её пределами. За ними ухаживает доктор Людвиг Штумпфеггер, который должен умертвить их вместе с остальными жителями бункера. Он даёт им цианистый калий, но тот не действует на щенков, а только придаёт им силы.
Пьеса состоит из двух параллельных сюжетов – страницы из дневника доктора чередуются со сценами из жизни щенков. Эрма, Сельма, Хенрике и Илса не знают, что за ними кто-то наблюдает. Они раздают друг другу ампулы, без которых не могут жить, выясняют отношения, ссорятся и дерутся, вместе укладываются спать, обсуждают философские темы. Их диалоги затрагивают все сферы – любовь, войну, смерть, политику, дружбу. Глазами собак как бы охватывается вся история, они превращаются в четырёх богинь, которые управляют миром и без которых он не может существовать. Они мечтают вырваться из коробки, но не знают, как. В финале дверь оказывается открытой, они выходят на волю, впервые видят окружающий мир – и вдруг решают вернуться назад.
Пьеса очень театральна и по теме, и по своей сути. «Блонди» – отличный повод для разговора о сущности театра и изучения актёрской природы. В ремарках пьесы героини часто называются не собаками, а «четырьмя взрослыми женщинами» – и речь в ней на самом деле не о собаках, а о женщинах и об актрисах.
«Блонди» – спектакль-эксперимент о том, как четырём актрисам сыграть одну пьесу в замкнутой обстановке, почти без декораций и внешних эффектов. Бункер, в котором они заточены – движущийся поворотный круг на пустой сцене. До самого финала почти никаких декораций и реквизита. Актрисы существуют в режиме игрового театра. Действие движется не от исходного события, а от финала, который заранее известен.

Цель

1. - привлечь талантливых молодых режиссёров к работе с труппой театра
2. - пополнить репертуар театра постановками по актуальной современной драматургии
3. - качественно и количественно расширить зрительскую аудиторию
4. - повысить профессиональное мастерство труппы через освоение новых техник актёрского мастерства и новых форм актёрского существования в современном театре
5. - расширить творческих возможностей театра за счёт привлечения приглашённых профессиональных режиссёров, предлагающих нетривиальные постановочные решения

Задачи

1. - подготовительный этап: информационная подготовка, изготовление декораций, костюмов, согласование с режиссёром написанной к спектаклю музыки
2. - постановочный этап: репетиции с артистами в костюмах и с декорациями, привлечение средств массовой информации для освещения постановочного этапа
3. - этап премьеры: показы премьерного спектакля, привлечение средств массовой информации для освещения премьерных показов спектакля
4. - этап проката: фестивальные и гастрольные выезды, постоянное поддержание материальной базы спектакля в надлежащем состоянии

Обоснование социальной значимости

Спектакль иносказательно исследует тему человеческой свободы и несвободы с психологической точки зрения. Насколько вынужденное ограничение возможностей деформирует сознание личности, и насколько эта деформация становится частью сознания, даже когда ограничения сняты. Смысловые параллели приобретают особую актуальность в связи с ситуацией мировой пандемии и вызванных ею ограничений.

География проекта

Самарская область, г. Тольятти, МАУИ ТЮЗ "Дилижанс"

Целевые группы

1. молодежь 16 - 35 лет