Проекты

Краткое описание

Пьеса Ксении Никитиной - это история о том, что в каждом из нас живёт дикий раненый филин, то есть некая боль, рана или страх, которые возникают в силу определённых жизненных обстоятельств. А когда ты ребёнок это ощущается особенно остро. Что же делать с этими странными чувствами? Можно их закрыть в "бочке" и никогда выпускать, можно их убить, а можно открыть "бочку" вытащить "стрелу", которая доставляет столько боли и выпустить чувство наружу. И тогда всем становится легко и хорошо, только для этого нужна честность и храбрость, чтобы смело взглянуть в самую глубину раны. Юные Юлька и Боря преодолевают этот сложный путь и становятся счастливыми.

Целевая аудитория будущего спектакля - дети школьного возраста, которые еще несут в себе наивную радость детства, но сталкиваются со множеством взрослых жизненных вопросов и проблем. Спектакль "Птичка в бочке" - это способ юным зрителям увидеть возможные решения, казалось бы, безвыходных ситуаций, с помощью средств современного театра.
Также история Ксении Никитиной направлена и на более старшее поколение - родителей, которые зачастую в ворохе дел и забот не замечают того, что происходит с их детьми в сложных ситуациях.
Постановочная группа спектакля: Драматург - Ксения Никитина, Режиссер - Александра Мамкаева, Художник - Ольга Коваленко, Художник по свету - Михаил Каргапольцев.
В целом, команда театра заинтересована в развитии современной драматургии, ориентированной на детскую аудиторию.

Цель

1. Создание спектакля, направленного на воспитание юного поколения
2. Поддержка молодой перспективной постановочной команды
3. Поддержка современной драматургии для детей и подростков
4. Поддержка и развитие новых форм современного театра

Задачи

1. Проведение репетиционного процесса создания спектакля
2. Изготовление художественного оформления спектакля
3. Разработка и проведение рекламной кампании спектакля
4. Проведение премьерных показов спектакля

Обоснование социальной значимости

Исследования отмечают, что развитие семьи состоит из моментов перемен и роста, которые могут приводить к конфликтам или сами могут возникать в результате конфликтов и потрясений.
В семейных отношениях время от времени возникают конфликты — это фактически неизбежные этапы развития семей, например, стадии сепарации – обретения ребенком самостоятельности и независимости от родителей, длительные глубинные психологические конфликты и прочее. Трудности в отношениях могут возникать с детства.
Причиной для глубинных психологических травм, нанесенных детям родителями, могут быть:
• Нежелание иметь ребенка вообще или ребенка определенного пола (чаще – девочку)
• Ребенок, мешающий личной жизни или карьере родителя
• Замещающий ребенок, рожденный вместо умершего или погибшего
• Ребенок, рожденный, чтобы «укрепить» семью
• Ребенок, рожденный, чтобы стать психологическим «мужем, отцом, матерью» маме, пытающейся исцелить свои травмы путем подмены семейных ролей
• Ребенок рожденный и живущий при соблюдении условий "службы" родителям "я родила тебя, чтобы ты мне..."
• Попытки родителей через детей прожить свои непрожитые мечты и стремления
• Попытки родителей через детей исцелить свои травмы или поколенческие травмы рода
• Неадекватные родительские предписания и запреты
Напряженность между родителями и детьми имеет последствия для всей семьи, в том числе с точки зрения психического здоровья. У родителей часто создается впечатление, что их дети специально ищут конфронтации, в то время как дети думают наоборот и чувствуют себя атакованными родителями без всякой на то причины.
Проблема возникает, когда мы не способны находить общий язык, строить диалог, видеть и понимать позицию и причины поведения другой стороны. Тогда конфликт вместо конструктивного становится деструктивным. Чтобы преодолеть этот конфликт, нам нужно развивать некоторые личные навыки:
• Учиться строить и слушать другого
• Уметь принимать своеобразие и отличие другого
• Способность не судить, а понимать.
• Способность прощать.
Задача команды проекта – создать спектакль, наглядно демонстрирующий несколько выходов из позиции внутренней травмы и боли, подсказывающий, как можно поступить в той или иной ситуации, справляясь с тем самым раненым «филином в бочке», который одновременно опасен и очень нуждается в помощи.

География проекта

г.Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети школьного возраста
2. Родители
3. Педагоги