Проекты

Краткое описание

Журнал «Вопросы литературы» входит в число тех изданий, о необходимости поддержки которых говорил президент В. В. Путин на встрече с писателями. Журнал начал издаваться в год запуска первого искусственного спутника Земли (1957) и является таким же детищем оттепели (спутником литературы). Это один из старейших и авторитетнейших журналов, входящих в так называемый «клуб “толстяков”» («толстых» литературных журналов России). Одной из приоритетных тем для журнала остается освещение культурной ситуации, в которой существует сегодня художественная литература. Мы продолжим публикацию статей и обзоров, неизменно привлекающих внимание не только в России, но во всех университетах мира, где есть кафедры славистики: журнал включен в новейший список европейских периодических изданий по гуманитарным дисциплинам (European Reference Index for the Humanities) по высшей категории (А). Одна из основных целей литературной работы журнала – продвижение к читателю новейшей литературы России. В числе важнейших направлений, разрабатываемых журналом можно назвать: методы и методики современной филологической науки; история идей; сравнительное изучение культур; история классической и современной русской литературы; статьи о современных писателях и диалоги с ними.

Цель

1. Сохранение и продолжение издания журнала "Вопросы литературы" в 2025-2026 годах, являющегося нематериальным культурным наследием страны и незаменимым подспорьем для профессионалов и любителей в области изучения литературы и литературного творчества.
2. Работа с подростками и молодежью, включая молодых филологов, а также с преподавателями вузов и школ.
3. Новое прочтение программных текстов: публикация исследовательских материалов, посвященных современной интерпретации ряда литературных произведений, входящих в программу преподавания в школах и вузах.
4. Публиковать качественные материалы, посвященные новейшему прочтению как отечественной, так и зарубежной литературы, обеспечивая читателям журнала проблемный подход, то есть выбирая для анализа те произведения, которые наиболее созвучны современному человеку.
5. Отвечая на общественно-литературные сигналы и запросы, уделить особое пристальное внимание изучению и освещению проблем, связанных – первое – с падением интереса к чтению и – второе – с трудностями современного состояния детской литературы, одного из самых востребованных и важных для формирования личности направлений литературной деятельности.

Задачи

1. Подготовка (редактирование, корректура)
2. Сдача на верстку
3. Сверка
4. Сдача в типографию
5. Получение тиража

Обоснование социальной значимости

Проект журнала «Вопросы литературы», адресованный широкой читательской аудитории, в том числе учащимся и преподавателям высших и средних учебных заведений, направлен на утверждение культурной и исторической связи прошлого и современности. Проект подразумевает современные варианты прочтения классических произведений, обсуждение «вечных» культурных проблем и их анализ в широком социокультурном контексте, что помогает сохранить интерес к литературному наследию и выработать собственное отношение к классическим текстам, а также проблемам, поднятым русскими и зарубежными классиками XIX–XX веков. Целью проекта является формирование у читателя целостной социокультурной и исторической картины мира, предполагающей взаимосвязь прошлого с современностью и развитие личного отношения к проблемам истории и культуры страны.
Проект поможет продолжить издание журнала «Вопросы литературы» в 2025 году. В ходе реализации проекта читателю предлагается расширить свое представление о классической и современной литературе и путем возвращения к классическим текстам ответить на те духовные запросы, которые ставит перед ним современность. Проект помогает одновременно увидеть культурную ситуацию в ее актуальности и остроте и осознать целостность и неразрывность культурной картины.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Учителя и преподаватели школ и вузов
2. Профессиональные сообщества литераторов и историков
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры
5. Библиотечные работники
6. Историки и культурологи