Проекты

Краткое описание

В устном народном творчестве заключены истоки культуры и истории каждого народа: его представления о добре и зле, природе и человеке, доме и родине. Мы живем в большой многонациональной стране. Обращение к национальному фольклору помогает каждому из нас понять свои корни, уточнить время и цели своего существования, а знакомство с фольклорными текстами других народов нашей страны - лучше понять друг друга, обрести общие ценности.
Адресат нашего проекта - школьники и педагоги ( а также библиотекари) из всех субъектов РФ. Цель - творчески презентовать современное прочтение школьниками из разных регионов страны произведений устного народного творчества; создать "Большую медиакнигу о фольклоре народов России", авторами которой станут сами участники проекта. Проект будет проходить в несколько этапов. Первый - заочный, подготовительный (проведение занятий и мастер-классов с целью развития представлений целевой аудитории о текстах фольклора народов России и создании мотивации к участию в Конкурсе, развитие необходимых компетенций). Второй этап - Конкурсный: проведение Всероссийского командного конкурса (школьники и педагоги-наставники) "Пишем главу в медиакнигу о родном фольклоре". Лучшие работы войдут потом в "Большую медиакнигу о фольклоре народов России". На протяжение Конкурсного этапа проводятся обучающие занятия и консультации (цикл творческих мастерских: как создать медиатекст, практикум по сказыванию сказки, как создать подкаст, как подготовить рекомендательный список для чтения, мастер-класс по сочинению сказки др.). В состав конкурсной работы войдут обязательные (презентация национального фольклора, выразительное чтение, рекомендательный список для чтения, сочинение сказки (стилизация) и др.) и факультативные задания (сопоставительный анализ фольклорных текстов народов России, сценарная заявка на фильм по мотивам фольклорных произведений, исполнение народной песни и др.). Третий этап (очный формат) - "Всероссийский детский Фестиваль устного народного творчества", который пройдет в Петербурге с участие победителей Конкурса и приглашенных гостей. В программе Фестиваля - презентация "Большой детской медиакниги фольклора народов России", встречи с писателями, мастер-классы, "сказывание", посещение музеев и театра. В ходе реализации проекта будут использоваться такие современные формы работы как создание подкаста, медиатекстов ( лонгриды, буктрейлеры), сценарная заявка на фильм / мультфильм по мотивам фольклорного текста и другие актуальные жанры творческих работ.
Проект будет организован в Санкт-Петербурге с опорой на площадки в 4 Федеральных округах. Материалы проекта (записи всех занятий, съемка Фестиваля), медиакнига и др. будут распространены во все субъекты РФ, а также размещены в свободном доступе на ресурсе нашего Центра. В команде проекта творческие люди: специалисты по фольклору, детские писатели, педагоги, ученые, опытные организаторы. Тема проекта является продолжением направления работы Центра (культура, творчество, диалог).

Цель

1. Презентовать современное прочтение школьниками произведений устного творчества народов России и актуализировать эстетический и духовно-нравственный потенциал фольклора в воспитании подрастающего поколения.

Задачи

1. 1. Расширить представление школьников и педагогов о фольклоре - произведениях устного народного творчества.
2. 2.Развить у школьников мотивацию к чтению и изучению фольклорных текстов своей малой родины и подготовить к участию в Конкурсе.
3. 3 На конкурсной основе выявить лучшие творческие работы - "Живые главы" (медиатексты) в "Большую детскую медиакнигу фольклора народов России".
4. 4. На основе работ победителей / лауреатов конкурса создать медиакнигу о фольклоре народов России.
5. 5. Организовать в рамках Фестиваля презентацию медиакниги с участием авторов - победителей Всероссийского командного конкурса - и обмен опытом между педагогами (наставниками команд) в условиях культурно-образовательной среды Санкт-Петербурга - культурной столицы России.
6. 6. Распространить полученный опыт и материалы проекта во все субъекты РФ.
7. 7. Проанализировать полученные результаты проекта и подготовить отчет.

Обоснование социальной значимости

1) Сказки, былины, пословицы и поговорки, народные песни - эти тексты народной культуры все меньшую роль играют в жизни современных детей. Воспитывающий и эстетический потенциал устного народного творчества становится все менее востребованным в современном образовательном процессе и все меньше места занимает в культурном поле ребенка. Анализ УМК по литературе для начальной, основной и старшей школы показывает, что произведения устного народного творчестве с каждым поколением учебников все меньше представлены в программах, а обращение к ним завершается в 6 классе; !!! в настоящее время почти исчез курс фольклора даже из программ филологических ф-в педвузов!!!
2) Существующий стереотип в восприятии фольклорных текстов как текстов только для детей младшего возраста, препятствует включению фольклора в культурное поле растущего человека. (*Заметим, что Пушкин обратился к жанру сказки будучи зрелым художником);
3) Анализ методической литературы свидетельствует о недостаточном опыте внедрения тем фольклора, для школьной и внеурочной, проектно-исследовательской деятельности. (*За последние 30 лет по методике изучения фольклора в школе была защищена только одна диссертация);
4) Дети сегодня часто знакомятся с вербальными текстами на основе их визуальной интерпретации: так народные сказки и былины открываются им в мультфильмах или кино. Далеко не всегда современные интерпретации сохраняют дух и эстетические ценности исходного текста. И тогда русские богатыри становятся супергероями и проч. Так формируется искаженное понимание фольклора и народности;
5) Жить в многонациональной стране в мире и согласии возможно лишь при условии взаимоуважения и взаимопонимания, которое достигается общностью целей и ценностей. Обращение к текстам национального фольклора, чтение и выполнение на этом материале творческих проектов поможет школьникам и педагогам не только расширить культурное поле, но и лучше понимать особенности мироощущения представителей разных национальностей нашей страны;
6) Привлечение внимания к фольклорной тематике через современные творческие проектные формы работы способствует развитию эстетических способностей, творческого воображения и исследовательских компетенций учащихся.
7) Обращение к устному народному творчеству тесно связано с развитием понимания такого свойства текста культуры как "народность" и поможет научиться молодежи отличать поистине народное от подделки ("Истинная народность состоит не в описании русского сарафана..." Н.В.)

География проекта

Все субъекты РФ

Целевые группы

1. учащиеся 5-11 классов школ Российской Федерации
2. педагогические работники школ и организаций дополнительного образования Российской Федерации, библиотекари