Проекты

Краткое описание

Наш проект приурочен столетию со дня рождения крупнейшего композитора России и мира (народного артиста СССР, лауреата Государственной премии), продолжателя пути великих русских музыкантов ХХ столетия – Рахманинова, Мясковского, Прокофьева, Шостаковича, Свиридова. М. Ростропович верил – «Наступит день, когда люди осознают, что есть два великих русских композитора с одной и той же фамилией» (имея в виду Петра и Бориса Чайковских).
Творчество Бориса Чайковского пришлось на время, когда многим его современникам путь авангардного реформирования музыки казался неизбежным. Мировидение и эстетика Б. Чайковского развивались вопреки этим представлениям. Это композитор, обладавший редкой для своего времени цельностью и убеждённостью. "...Россия всегда была страной глубокой и светлой веры... Её духовности хватит на весь мир", - говорил он в интервью "Час выбора" ("Литературная Россия, 1992, № 46).
Есть много внутренних линий, связывающих личность и музыку композитора с тем, что мы понимаем под ценностями традиции, а также подразумеваем под семейными ценностями – это уважение к предшественникам, старшему поколению, преемственность творческого пути и жизненных принципов, духовное здоровье, человечность, стремление к гармонии и надежда на лучшее.
Мы предлагаем концепцию, которая воплощает идею преемственности молодого поколения музыкантов с отечественной традицией, которую так индивидуально ярко представляет наследие Б. Чайковского.
В проект включены 3 концерта камерной музыки мастера и концерт его музыки для детей. В центре – конкурс на лучшее сочинение молодых композиторов. Символической связью с эстетикой и стилем композитора будет обязательное условие -- использование предложенных тем из музыки Б. Чайковского. В завершении -- концерт из произведений лауреатов конкурса. В жюри конкурса приглашены – председатель Правления союза московских композиторов С. В. Жуков, народный артист России, профессор РАМ имени Гнесиных К.Е. Волков (третий член жюри определится позже).
Исполнителями концертных программ будут зрелые музыканты -- засл.арт. РФ Я. Иванилова, засл.арт. РФ, проф. Московской консерватории А. Тростянский, лауреат межд.конкурсов, доц. Московской консерватории М. Турпанов, квартет имени С. Прокофьева, Праздничный мужской хор Московского Данилова монастыря, солистка Нижегородского оперного театра Татьяна Иващенко, молодые музыканты и ученики музыкальных школ.
Мероприятия проекта будут доступны широкой аудитории слушателей, профессиональным музыкантам, детям.
Подобная форма, связывающая три поколения музыкантов (сочинителей и исполнителей), а также слушателей разных возрастов, поможет воссозданию более целостной картины близкого прошлого в её связи с настоящим; заставит молодёжь задуматься над вопросом своего взаимоотношения с опытом предшественников, приблизит их к осознанию того, что настоящая традиция, по словам И. Стравинского, "не является свидетельством исчезнувшего прошлого; наоборот, это живая сила, тонизирующая и информирующая настоящее".

Цель

1. Воссоздать связь трёх поколений: между созданным Б. Чайковским, сочинениями молодых авторов (впрямую соприкоснувшихся с музыкой великого соотечественника в написании конкурсных сочинений), воспроизведением его музыки детьми. И в такой естественной связи прошлого-настоящего-будущего дать точку опоры новым поколениям музыкантов и слушателей.
2. Укрепить понимание ценности творчества, не разрушающего, а преумножающего традицию.
3. Обратиться к наследию композитора спустя треть века после его ухода из жизни: слушать его камерные сочинения в исполнении больших музыкантов и молодёжи, познакомиться с новыми инструментальными версиям его произведений наблюдать, как дети радуются, исполняя его пьесы, разыгрывая сказочных героев в психологически созвучной им музыке почувствовать некую родственность / созвучность чувстам, мыслям большого художника в сочинениях молодых композиторов.
4. Освободить сознание как музыкантов, так и слушателей от ложных идей, когда понятие о величине в искусстве подменяется понятием о направлениях и средствах. Удержать высокое представление о силе и красоте музыки, не подвергая сомнению возможность нового индивидуально-неповторимого творчества, классического в своих основах, как это показывает наследие Бориса Чайковского.
5. Познакомить с новыми сочинениями композитора-классика ХХ столетия слушателей, а также музыкантов-исполнителей и педагогов (в частности, расширить представление о педагогическом и концертном репертуаре, а также сотворческих формах работы с детьми).
6. Открыть имена даровитых сочинителей и поддержать их (премиями от Фонда Б. Чайковского, исполнением их сочинений, отзывами в прессе).
7. Доставить радость от восприятия музыки мастера, привнести импульсы для дальнейшего творчества и желания соприкосновения с высоким искусством.

Задачи

1. Создание концепции проекта. Общая подготовка всех его этапов.
2. Формирование информационного поля, окружающего проект.
3. Создание дизайна сувенирных изделий, оформление афиш, программок и др. и их изготовление.
4. Обеспечение исполнителей нотным материалом.
5. Написание и подготовка к изданию буклета проекта.
6. Подготовка Круглого стола.
7. Подготовка к проведению конкурса молодых композиторов.
8. Подготовка к проведению концерта лауреатов конкурса композиции.
9. Организация процесса подготовки концерта музыки для детей Homo ludens.
10. Подготовка трёх концертов камерной музыки Бориса Чайковского.

Обоснование социальной значимости

В 90-е годы и позднее наследие отечественных музыкантов, основанное на классической эстетике и стиле, было оттеснено иными тенденциями (в частности, экспериментально-конструктивными, а также отторжением "советского", как якобы морально устаревшего). Мы убеждены, что наш проект выполняет важные социальные, психологические, просветительские и научные задачи, помогая объёмному, синхронизированному представлению о музыкальной истории советского и постсоветского периодов России. Знакомство с творчеством отечественного композитора-классика, как Б. Чайковский необходима, ибо музыка последней трети ХХ века широкой слушательской аудитории представляется порой неким абстрактным и хаотичным набором звуков, не имеющим психологической содержательности. Однако, именно в нашей стране многие композиторы, как Свиридов, Гаврилин, Буцко, Вайнберг, Сидельников, в атмосфере творческого кризиса продолжали классическую линию творчества. В этом ряду стоит и наследие Б. Чайковского.
Многие соотечественники, любители-слушатели и профессиональные музыканты до сих пор ещё не знакомы с наследием русского классика второй половины ХХ века. Знание это ограничивается музыкой к кинофильмам -- ”Женитьба Бальзаминова”, “Айболит-66”, “Гори, гори моя звезда”, “Сережа”, "Осенние свадьбы", мультфильму “Лоскутик и Облако.
Люди разных возрастов познакомятся с крупнейшим художником своей страны, испытают гордость за то, что они – соотечественники Б. Чайковского, понимающие горести и радости, запечатлённые в его "Севастопольской" симфонии поэме "Подросток" по Ф. Достоевскому.
Созданное композитором в жанрах камерной музыки и музыки для детей может стать настоящим открытием. Думаем, проведение подобного форума важно для слушателей (особенно молодого поколения) и профессиональных музыкантов именно сегодня, когда вновь столь насущна созидательная сила красоты, гармонии. Созданное Б. Чайковским возвышает и духовно питает человеческую душу. А искусство сильно, если в нём сохранена этика «благоговения перед жизнью»!
Композитор-мыслитель Борис Чайковский опередил время, исходя в своем миропонимании не с узких (кажущихся порой актуальными), а непреходящих духовно-нравственных позиций. Надеемся, что связуя три поколения музыкантов и слушателей в мероприятиях нашего проекта, участники и слушатели испытают чувство сопричастности к его наследию! Задумаются о необходимости сохранения предшествующего человеческого опыта на примере эволюционного, а не ниспровергающего музыкального пути.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Широкая слушательская аудитория (реальные слушатели концертов, а также слушатели\ зрители\ читатели видео-материалов, радио-и теле- эфиров, публикаций в СМИ, интернет-пространстве, социальных сетях).
2. Профессиональные музыканты: исполнители, молодые композиторы, музыковеды, музыкальные журналисты, педагоги и учащиеся (школьники, студенты)
3. Дети