Проекты

Краткое описание

Интерактивный проект "В зоне доступа. «Библиотеки без границ»» направлен на консолидацию ресурсов библиотек как информационных центров местного сообщества в целях создания открытого информационного пространства, реализующего инклюзивные проекты. Проект состоит из нескольких блоков, которые акцентируют внимание участников на особенностях взаимодействия с людьми разных нозологий и возраста, помогают эффективно коммуницировать, разрабатывать и успешно проводить инклюзивные мероприятия по приобщению посетителей разного возраста и нозологий к литературе, развитию интереса к чтению. Блоки проходят параллельно. Мероприятия проходят в еженедельном режиме.
Блок 1- образовательные интерактивные встречи в рамках Обучающей программы по развитию инклюзивных пространств для сотрудников библиотек «Библиотеки без границ» , в гибридном формате (онлайн\ офлайн) для специалистов, работающих в библиотечно-информационных центрах , направленные на предоставление теоретических знаний по формированию доступной инклюзивной среды, особенностям людей разных нозологий, подготовке инклюзивных библио- мероприятий.
Блок 2- практикоориентированные очные встречи (тренинги «Шаги навстречу») на базах библиотек, мотивирующие, помогающие в профилактике профессионального выгорания, снятия страхов работы с инклюзивной аудиторией, включающие в себя обмен опытом работы специалистов разных библиотечно-информационных центров, разработку мероприятий для инклюзивной аудитории, адаптацию имеющегося контента.
Блок 3- Подготовка и проведение инклюзивных мероприятий для посетителей библиотеки при поддержке специалистов БФ, что помогает на практике отработать полученные компетенции и получить обратную связь, проанализировать успехи и неудачи.
По итогам всей работы на интернет ресурсах БФ создается единый портал, аккумулирующий данные по библиотекам\библиотечно-информационным центрам (с ссылками на их ресурсы)- партнерам и реализуемым ими социальным проектам; онлайн курс, позволяющий специалистам библиотек в любом регионе в удобное время получить знания (самостоятельное изучение материала и самопроверка, а также консультации по актуальным проблемам с подключением специалистов БФ) по взаимодействию с людьми разных нозологий, организации доступной среды в инклюзивных библиотечно-информационных центрах, рекомендации по подготовке и проведению инклюзивных библиотечных мероприятий, онлайн библиотеку художественной и научной литературы, посвященной толерантности, инклюзии.

Цель

1. Объединение усилий специалистов библиотек, в процессе трансформации и развития библиотек как информационных инклюзивных центров местного сообщества, работающих с разными категориями населения. Развитие инклюзивной культуры должностных лиц.
2. Создание пополняемого единого просветительского интернет ресурса, для аккумулирования и тиражирования технологий работы с инклюзивной аудиторией библиотек, развития, укрепления и активации продуктивных связей между их специалистами в целях создания и поддерживания эффективной работы.

Задачи

1. Обучение специалистов библиотек \ библиотечно-информационных центров работе с разными категориями населения с учетом возрастных особенностей, особенностей здоровья. Тиражирование собственной обучающей программы для специалистов социокультурных институций и технологии создания инклюзивных проектов с учетом особенностей площадок (библиотечно-информационных центров\библиотек) и благополучателей.
2. Аккумулирование информации по действующим (с участием не менее 7 библиотек) региона инклюзивным проектам, для распространения успешных библио- практик взаимодействия с инклюзивной группой и приобщения к чтению посетителей разных нозологий.
3. Создание онлайн ресурса для размещения информационной, мультимедийной и методической информации по инклюзивным проектам для специалистов библиотек\инклюзивных библиотечно-информационных центров в том числе в других регионах. Съемка серии аудио\видео роликов с участием специалистов библиотек, иллюстрирующий доступность библиотек для людей с ОВЗ, воспитывающих любовь к чтению. Собрана онлайн-библиотека по теме инклюзии, взаимной поддержки и взаимопомощи, волонтерства.
4. Распространение опыта региона по проведению инклюзивных мероприятий в рамках деятельности библиотек\инклюзивных библиотечно-информационных центров, демонстрация мультимедийного ресурса и вариантов ее использования в регионах.

Обоснование социальной значимости

Книга с момента создания стала ценным источником знаний, транслятором опыта, воспитателем и проводником нравственно-мировоззренческих устоев и принципов, принятых в обществе. Однако из года в год интерес к чтению падает, знакомство детей с литературой чаще происходит через Интернет (краткое изложение) и телевизор( экранизация). Это говорит о том, что вопросы воспитания интереса к чтению требуют повышенного внимания специалистов и общества. Одним из рабочих инструментов приобщения населения к чтению всегда были библиотеки. В Распоряжении правительства РФ от 13.03.21 №608 «Об утверждении Стратегии развития библиотечного дела на период до 2030г.» анализируется современная ситуация: отмечается «определенный разрыв между требованиями интенсивно меняющейся библиотечной практики, развитием новых услуг и форм обслуживания пользователей и имеющимися профессиональными компетенциями сотрудников библиотек» и тд. Ставя задачи по трансформации и развитию библиотек как информационных центров местного сообщества, работающих с разными категориями населения, важно сделать библиотеки доступными, а реализуемые в их рамках программы, проекты, акции инклюзивными. Если принципы работы с нормотипичными посетителями выработаны годами и зависят только от активности и заинтересованности специалистов, то для безопасной и эффективной работы с людьми с ОВЗ (если не спец. библиотека) или в инклюзивной смешанной группе(что наиболее отвечает требованиям времени), специалисты должны иметь знания как об особенностях поведения и восприятия людей с разными возможностями здоровья, так и о вариантах организации инклюзивных мероприятий и доступности предоставляемого контента информационного\ просветительского и рекламного характера. Библиотека должна быть для людей разных возрастов и возможностей здоровья ресурсом не только получения необходимой информации, но и практического встраивания в общество, где они могут почувствовать себя равными, понятыми, принятыми. При этом для достижения целей работы организации участники должны выступать не как пассивные зрители: посмотреть, послушать, поприсутствовать, а как активные участники интерактивных мероприятий. В таких условиях работа специалистов предполагает не обособленное взаимодействие с категориями читателей, а работу в инклюзивной смешанной группе. Где библиотекарь должен выступать как умелый посредник между читателем и книгой, медиатор между посетителями, организатор и ведущий, удерживающий интерес аудитории.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Работники библиотечно-информационных центров города Москвы- как непосредственно библиотекари так и обслуживающий персонал, непосредственно коммуницирующий с посетителями
2. Дети и молодые люди с ОВЗ и без
3. Население трудоспособного возраста- посетители библиотечно-информационных центров и пользователи сети интернет