Проекты

Краткое описание

Социальный пилотный проект "Диалог культур народов Сибири для дошколят" разработан в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура» и направлен на укрепление российской гражданской идентичности на основе духовно-нравственного и патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста с азами изучения истории, культуры и народных традиций. Проект является составным элементом учебного блока "Культура" парциальной программы "Дошколятам о нашем Отечестве!", разработанной в рамках проекта Государственной программы «Развитие образования» в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и представляет собой оригинальную образовательную модель, обеспечивающую творческое развитие, патриотическое и духовно- нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста, формирование у них необходимых нравственно-патриотических чувств и подготовку к учебе в начальной школе. Программа разработана в помощь педагогам дошкольных образовательных организаций (ДОУ), системы дополнительного образования, групп разной направленности, студентам колледжей и высших учебных заведений, магистрантам, аспирантам.
Идея проекта состоит в проведении эксперимента по внедрению в региональную систему дошкольного образования оригинального модуля, разработанного преподавателями и воспитателями ДОУ, с привлечением представителей национальных культурных автономий, проживающих в регионе, использовавших современные методики и формы работы, для проведения занятий со старшими дошкольниками, что даст возможность:
- осуществлять более качественную работу по духовно-нравственному развитию и патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста для формирования у них основ будущей четкой гражданской позиции, ответственности, патриотических чувств и убеждений, а также расширения кругозора;
- развивать новое направление в региональном волонтерском движении, участие в котором позволит студентам, волонтерам углубленно осваивать выбранные направления подготовки и формировать соответствующие компетенции.
Пилотный проект призван разработать универсальное методическое пособие для воспитателей ДОУ с видеоприложениями по проведению занятий этнокультурной и исторической направленности с детьми старшего дошкольного возраста, а также выявить наиболее талантливых детей из их числа, имеющих яркие индивидуальные склонности к искусству.
Проект направлен на укрепление межнациональных культурных связей на территории России и предполагает два этапа:
- отборочный - внутри учреждений дошкольного образования, участвующих в проекте;
- финальный - региональный концерт с онлайн-трансляцией.
Номинации: "Народная культура: история и традиции", "Песенная и музыкальная культура народов Сибири", "Фольклорное творчество обрядовые практики, праздничные традиции, игры" и "Этнокультурные традиции как основа формирования национально-культурной идентичности детей".
Информация представлена: https://vk.com/mol_fondmanyakin по хэштегу: #проектдошколята

Цель

1. Содействовать духовно-нравственному и культурному развитию, патриотическому воспитанию, детей старшего дошкольного возраста в рамках развития региональных систем дошкольного образования с использованием новых форм и методов работы во взаимодействии с институтами гражданского общества. Знакомить детей с традиционной культурой регионов, сохранение культурного наследия, формирование миролюбия и уважения к людям других национальностей через изучение традиций разных народов. Презентовать успешные практики специалистам, не имеющим опыта в сфере этнокультурного творчества, а также организовать обмен опытом работы и расширение творческих контактов в формате социально-культурного и педагогического партнерства.

Задачи

1. 1. Создать интегрированную рабочую группу по разработке программы проекта для развития этнокультурных компетенций детей старшего дошкольного возраста через усвоение культурно-исторических ценностей, традиций и обрядов народов, проживающих на территории Сибири с использованием современных методик и средств коммуникации.
2. 2. Определится с содержанием учебно-методического пособия (УМП), применение которого позволит обогатить практический опыт ребёнка через разнообразную творческую совместную со сверстниками и взрослыми. Усовершенствует деятельность, связанную с познанием истории, традиций народов родного края, охраной родной природы. Сформирует психологическую готовность правильно воспринимать этническое и культурное многообразие человеческого сообщества, используя механизм формирования культурной идентичности народов нашего региона и страны.
3. 3. Создать условия для проведения занятий и мероприятий, способствующих творческому росту, самореализации воспитанников ДОУ при освоении культурных традиций разных народов, проживающих на территории Омской области. Помочь в обеспечении ДОУ необходимыми расходными материалами, оборудованием, костюмами для проведения работы по проекту.
4. 4. Знакомство детей с культурой и спецификой семейного воспитания разных народов и этносов, проживающих Омской области. Апробация данного УМП на базе ДОУ - партнеров проекта с привлечением волонтеров из числа студентов профильных учебных заведений. Выбор лучших творческих работ, номеров и выступлений детей (первый этап) объединенным жюри в составе представителей структурных подразделений министерства культуры, НКО-партнеров проекта и национальных культурных автономий Омской области.
5. 5. Презентация результатов проекта. Второй этап - подведение итогового мероприятия (концерта) по результатам практикоориентированного социального проекта и подготовка рекомендации к его развитию и перспективам использования для модуля "Культура народов России" парциальной программы в рамках развития региональной системы дошкольного образования. Сформировать материалы для внесения в электронный банк данных успешных этнокультурных проектов Сибирского региона. Предоставление отчета о его реализации.

Обоснование социальной значимости

Строительство современного гражданского общества в РФ неотрывно связано с решением проблемы воспитания подрастающего поколения и подготовке его к служению Отечеству. Ключевые вопросы гражданских взаимоотношений не имеют исключительно правового или административного ответа, они носят характер воспитательных задач, адресованных всем государственным и общественным институтам, социальным и профессиональным группам. «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, - обращается к Федеральному собранию Президент Российской Федерации В.В. Путин, - но и школы, которые воспитывают Личность, Граждан страны - впитавших ее ценности, историю и традиции, Людей с широким кругозором, обладающих высокой внутренней культурой, способных творчески и самостоятельно мыслить». Эта работа должна начинаться уже с первых лет жизни и общения ребенка в семье и обществе, основы которого закладываются в ходе проведения системной и плановой образовательной и воспитательной работы в учреждениях дошкольного образования.
За последние годы в России были предприняты значительные усилия по укреплению и развитию системы духовно-нравственного и культурного воспитания граждан Российской Федерации. В 2015-2021 годах наметилась положительная тенденция, отражающая реальное увеличение количества мероприятий, творческих проектов,
направленных на укрепление российской гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации и патриотическое воспитание молодежи. К сожалению, в этой системе непрерывного патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи недостаточно представлен дошкольный возраст. Дошкольное образование в последние годы находится под особым вниманием специалистов, так как раннее развитие детей способствует более продуктивному усвоению ими усложняющихся школьных программ, облегчает восприятие возрастающих объемов информации, помогает социализироваться в поликультурной среде.
В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данным вопросам. Чаще всего в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности и нет стройной системы, отражающей всю полноту данной проблемы. Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания привела к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития нашего современного общества и государства. Изменить сложившуюся ситуацию - основная задача в наше время.

География проекта

Сибирский федеральный округ, Омская область, г. Омск, Октябрьский, Советский, Центральный, Кировский административные округа.

Целевые группы

1. - дети дошкольного возраста
2. - родители/опекуны/законные представители
3. - воспитатели и специалисты ДОУ
4. - преподаватели, студенты, волонтеры