Проекты

Краткое описание

Обсудить , «как бы примерить на себя » новые возможности социокуль-ной реабилитации смогут сами инвалиды. Они в полной мере оценят новые методы и формы. Первоначально пройдут подготовительные мероприятия, оценку которым дадут эксперты- инвалиды по зрению Северо-Запад
ного Фед. округа РФ. Шаг 1-ый – вечер-портрет в каждом филиале РО. Раскрытие грани личности героев, «изобразить» человека (написать его порт
рет) рассмотрев с разных сторон жизнедеятельности. Героем может быть любой: ветеран, ребенок слепой, молодой человек, исполнивший свой долг перед Родиной и потерявший зрение. О них рассказывают, рассматривая личность с различных углов. Для участия приглашаются члены семьи, роди
тели и т.д.Шаг 2-ой – проведение в филиалах спринт-конкурса «Открытый микрофон». Каждый выскажется о проблеме сквернословия. Делая свой
вклад в борьбу за экологию души, они предоставят свои сочинения - слоганов на тему “Мат–не наш формат”. Эл.презентация , подготовленная к кон
курсу поможет узнать об истории и причинах использования этой лексики, о вреде сквернословия, которое оно оказывает на здоровье человека. Шаг 3-ий- конкурс литера-ого домашнего задания для незрячих «Вместе мы Россия». Предоставление рассказа, авторских стихов и т.п. объемом не более 250 слов. Творческий конкурс домашнего задания для детей слепых «Мой край, моя улица, мой дом» . Представляют творческие работы. Шаг 4-ый - игра-тренинг «Давайте говорить друг другу комплименты» в филиалах РО. Демонстрация навыков в общении с товарищем , назвав наиболь
шее количество вежливых слов в адрес друг друга. Шаг 5-ый -вечера «Путешествие в мир сказок и былин". Здесь возможны различные импровиза
ции: театрализованные постановки на народные сказки, любой может попробовать себя как сказателя и , конечно, авторские сказки. Подведение
итогов на II форуме "Синергия Севера", который проходит 4 дня. Первый день:. видео-круиз по Мур-кой области и по городам Северо-Западного региона, традиции, обычаи. «Кабачок»: участники подготовят шутливые номера в антураже «миникафе». Второй день-семинар- практикум «Развитие системы соци-льтурной реабилитации с инвалидами по зрению : народное творчество. Региональный опыт », в рамках семинара " новая форма работы: рекламная кампания. Выступления с элементами народного творчества. Далее «Народная живая газета»- может использовать жанры жи
вого слова — сказку, басню, загадку и т.д.Газета рассказывает о родном крае, городе и др. Затем комильфо-вечер, посвящённый этикету. Соблюд
ение правил этикета – показатель отсутствия агрессивных намерений, знак того, что человек уважает закон и другие правила.3-ий день: инноваци
онные технологии - «ретро-терапия» - «Назад в СССР». В рамках: демонстрация одежды времен СССР, сеанс кулинарии, тест на знание жизни в СССР,
муз.викторина «СССР. Кино и музыка». В заключении дня :арт-встреча-это подведение итогов.4-ый день :посещение мини-музея РО ВОС , культцент
ров По окончанию работы форума в каждом филиале пройдут мероприятия слайд-программа.

Цель

1. Создание необходимых условий для творческого развития и самореализации человека с проблемами зрения. Расширение контактов с окружающей социокультурной средой . Овладение навыками, опытом социального общения и поведения в коллективе и удовлетворение духовных интересов и потребностей.
2. Возможность продемонстрировать свои творческие умения, показывая тем самым, что творчество не имеет границ и ограничений. Получить так необходимое им общение с людьми, разделяющими их интересы. Обменяться опытом.
3. Приобщение инвалидов по зрению к культурным, духовно нравственным ценностям. Расширение сферы интересов, развитие мотивации. достижений успеха. Улучшение качества жизни инвалидов по зрению.
4. Приобщение инвалидов по зрению к традициям, обрядам, быту русского народа через знакомство с народным творчеством.

Задачи

1. Раскрытие грани личности человека с проблемами зрения, «изобразить» человека (написать его портрет) рассмотрев с разных сторон жизнедеятельности. Борьба за экологию души.
2. Воспитывать любовь к родному району, городу, стране. Воспитывать позитивное и уважительное отношения к месту проживания, к людям, которые живут рядом. Развивать творческие способности. Развивать поисково-творческий потенциал незрячих и детей слепых и слабовидящих. Развивать разговорную речь инвалидов по зрению. Расширять краеведческие сведения о родном крае.
3. Научить инвалидов по зрению понимать окружающий мир , улучшить навыки общения с другими людьми. Научить преодолевать стеснительность и волнение и стать уверенными в себе и обаятельными. Научить непринужденно заводить беседу с любым человеком, легко знакомиться с людьми и назначать встречи.
4. Развить воображение, способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов. Развить речь и мышление. Научить незрячих взаимоотношениям между людьми, нормам поведения в обществе.
5. Расширить представление о мире вокруг. Создать необходимые условия незрячим для повышения объема знаний. Составить более полное представление о крае.
6. Создать необходимые условия инвалидам по зрению для развлечения, возбуждения смеха, веселья, забавы, шалости
7. Создание необходимых условий для обмена опытом работы. Информирование. Формирование осведомленности и знаний. Формирование положительного мнения об инвалидах по зрению со стороны общества;
8. Развитие театрализованной деятельности слепого человека. Многостороннее формирование социальной личности инвалида по зрению.
9. Научить инвалида разрешать конфликты , оказывать знаки уважения, выстраивать отношения, чтить законы и другие правила.
10. Улучшить психоэмоциональное состояние граждан пожилого возраста и инвалидов. Способствовать возникновению эмоционального и интеллектуального комфорта. Гармоничное развитие незрячего человека на основе включения в мир искусства и культуры. Расширить сферу интересов, развить мотивацию достижений успеха. Выработать и проверить новые формы и методы социокультурной реабилитации.

Обоснование социальной значимости

Слепой человек и искусство, культура. Уникальным является тот момент, что инвалид по зрению находит себя , соприкасаясь с прекрасным.
Незрячим в той или иной степени доступны многие виды искусства. В этом плане незрячий человек может быть как пассивным потребителем, так и активным участником.Среди незрячих немало тех, кто сам создает литературные произведения: пишет стихи, рассказы, повести, романы. Кто-то пишет для себя и близких, кто-то успешно издает свои произведения, В качестве примера: инвалид 2 гр. по зрению Виноградова Людмила (репор
таж по ГТРК "Мурман" 11.11.2022) разносторонне одаренный человек : пишет стихи, картины, коллекционирует новогодние открытки с 1975 года (в коллекции более 600 штук) и ложки ( более 300 штук с разных стран мира). Изначально, потеряв зрение, ее ничего не интересовало. И только случай (участие в мероприятии) помог найти свой путь. При поддержке ВОС и собственного желания сформировалась уникальная личность. Есть среди незрячих и поклонники театр. искусства, в том числе заядлые театралы. С тех пор, как спектакли начали сопровождаться тифлокомментарием, дан
ный вид искусства стал еще доступнее. В настоящее время действуют театры малых форм во всех филиалах РО, кукольный театр в Мончегорском филиале. Можно привести множество примеров, когда незрячий единожды попробовал принять участие в конкурсах, фестивалях и просто поучаств
овал в мастер-классах , и уже предвкушает следующие встречи. Но бывает и так: проводят ДК мероприятия особенно в декаду инвалидов, пригла
шаются инвалиды глухие, опорники , слепые и т.д.Однако сценарий мероприятий не позволяет участвовать незрячему. Он остается не в теме дейст
ий всего происходящего. Отсюда обида, растерянность. Вроде как, получился «праздник» для всех и организаторы не забыли про инвалидов.
А принес ли этот праздник удовлетворение от участия в нем ? Незрячий человек, принимая участие развивается как личность - личность свободная и гармоничная, которая стремится к постоянному самоопределению, самосовершенствованию и приобщению к активному образу жизни. Таким образом желание незрячего человека изменить жизнь к лучшему и наша помощь, оказанная своевременно ,поможет инвалиду по зрению достичь желаемого успеха в жизни. Поскольку все новое для него – это одновременно растерянность и раздумье перед неизвестностью и счастливое открытие, что он смог с этим справиться. Новые формы мероприятий, которые отражены в проекте, помогут привлечь как активных , так и пассивных инвалидов по зрению.

География проекта

Мурманск и Мурманская область : Апатиты, Североморск, Кандалакша, Мончегорск, Ловозерский район, Оленегорск, Кировск, Полярные Зори.

Целевые группы

1. инвалиды по 1,2,3 группы инвалидности
2. дети слепые и слабовидящие и их законные представители
3. молодежь с проблемами зрения
4. молодые люди , участвующих в специальной военной операции и оказавшихся в условиях полной потери зрения