Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание авторской пьесы о блокадном Ленинграде - "Симфония жизни", о детях, которым суждено было перенести трагедию осажденного города. Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось 400 тысяч детей. Блокадные дети – особая тема. Рано повзрослевшие, не по-детски серьёзные и мудрые они изо всех своих сил наравне со взрослыми приближали победу. Дети – герои, каждая судьба которых – горький отзвук тех страшных дней. Эти истории нужно знать и рассказывать современным детям- в публицистике, в литературе и на театральной сцене. Оказалось, что пьес по данной теме для детской зрительской аудитории практически нет. Ее автором стала режиссер нашего проекта, творческий вдохновитель инклюзивной студии Театр равных – Татьяна Николаевна Вильвовская. С 2018 года ее постановки становились победителями и лауреатами Всероссийского фестиваля инклюзивных театров 2020 и 2022 годов. По созданной пьесе будет поставлен спектакль с участием воспитанников театрального отделения ДШИ-3 и воспитанников инклюзивной студии Театр равных. С целью патриотического воспитания и сохранения исторической памяти будут организованы показы для школьников Нижневартовска, по окончании просмотров предполагается обсуждение со зрителями темы Великой Отечественной войны и подвига советских людей на поле боя и в тылу, где особое место занимают детские судьбы. В завершении зрители пройдут анкетирование и поделятся впечатлениями от показа.
Все мероприятия проекта будут проходить в театральном пространстве, организованном на базе офиса НП «КЦСП». Профессиональная сцена, оборудованная световым и звуковым оборудованием, уютный зрительный зал на 30 мест. В числе зрителей – нижневартовские школьники, всего 150 учащихся от 12 до 16 лет. Будет создана видеоверсия спектакля, на базе нашего центра в 2020 году на средства гранта Президента организована видеостудия, имеется профессиональное телевизионное оборудование. Видеоверсия спектакля будет размещена в социальных сетях проекта в группе "КЦСП" в ВКонтакте и на каналах КЦСПмедиа видеохостингов You Tube и Rutube.
Проект смело можно назвать уникальным. Из воспоминаний детей блокадного Ленинграда, других документальных свидетельств того периода будет создана авторская пьеса. В постановке помимо воспитанников театрального отделения ДШИ примут участие дети с ОВЗ, воспитанники инклюзивной студии Театр равных. Помимо патриотической задачи и цели сохранения исторической памяти о подвиге нашего народа в годы ВОВ, спектакль воспитывает у участников проекта толерантное отношение к детям с ОВЗ, показывает, что их творческие способности и таланты ничем не ограничены. Наш опыт работы с детьми с ОВЗ с 2018 года позволяет решить поставленным задачи профессионально на самом высоком уровне.

Цель

1. Сохранение памяти о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне через постановку и показ спектакля о блокадном Ленинграде с участием детей, в том числе с ОВЗ

Задачи

1. Поставить спектакль по авторской пьесе "Симфония жизни" с участием 6 детей, в том числе детей с ОВЗ
2. Организовать 5 показов спектакля "Симфония жизни" для 150 школьников среднего звена
3. Создать видеоверсию спектакля "Симфония жизни" и разместить в группе КЦСП в ВКонтакте и на канале Rutube с привлечением целевой аудитории
4. Оргнаизовать информационную поддержку проект
5. Получить обратную связь от зрителей спектакля по средствам анкетирования и подвести итоги

Обоснование социальной значимости

2025 год для России стал годом юбилея Великой Победы, и каждый гражданин страны считает своим долгом почтить память военного подвига, совершённого нашими предками. Однако всё меньше и меньше остаётся подлинной памяти тех ужасных событий, происходивших на просторах нашей Родины 80 лет назад: сегодня остались лишь единицы из числа очевидцев тех лет, того времени, когда вся страна в едином порыве сражалась за свою свободу, за своё право на существование, за жизнь свою и своего народа. Ещё недавно ветераны Великой Отечественной войны делились рассказами о своих подвигах в подрастающим поколением, участвовали в публичных мероприятиях, концертах, посвящённых празднованию Дня Победы. Но вот настало время, когда мы можем судить о войне лишь, в лучшем случае, по воспоминаниям о тех рассказах ветеранов, а в худшем случае – по учебникам и лекциям учителей на уроках истории.
Теоретическое знание истории своего отечества, безусловно, является необходимостью для каждого полноценного гражданина своей страны. Память – главный враг войны». Но память заключается не столько в информационном аспекте, сколько в эмоциональном. Ребёнок, потерявший во время воздушной атаки всех своих близких, может быть и не знает, кто именно атаковал его страну, кто и как уничтожил его родных, но он точно знает, что это было страшно, и пройти через этот страх он никогда не пожелает никому.
Школьные уроки, каким бы интересными они ни были, насколько ни был бы квалифицированным учитель истории, не способны передать учащимся всего того объёма эмоций, которые пережили очевидцы военного времени. Ветераны Войны, труженики тыла, посещавшие десятилетия назад школьные мероприятия, классные часы доносили до подрастающего поколения частицу этих эмоций, и она проникала в сердца слушателей, выполняя свое педагогической предназначение. Но кто сейчас, в то время, как ветеранов почти уже не осталось, донесёт до маленьких сердец эти страшные эмоции, без которых невозможно формирование нравственно-образованной личности?
Ответом на поставленный вопрос становится искусство. Не то искусство, которое сотворено было десятилетия назад, адресованное своим современникам – замечательные советские кинофильмы и литература о войне. А такое искусство, которое творится самими детьми и подростками для таких же детей и подростков, как они сами. И театр в этом случает оказывается наиболее эффективным инструментом воспитания подрастающего поколения.

География проекта

г. Нижневартовск

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья
2. школьники