Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на поиск форм участия волонтеров- школьников и волонтеров серебряного возраста для сохранения местного нематериального наследия через сбор воспоминаний, исследовательскую и проектную деятельность школьников-волонтеров, создание коллекции костюмов 19 века, характерных для села Полдневая и других сел Полевского городского округа, связанных с историей горно-заводской цивилизации на Урале и сказами П.П. Бажова « «Малахитовая шкатулка», а также создание туристического маршрута по деревянному зодчеству.23 сказа из 46 географически связаны с географией Полевского городского округа и их объединенный образ на карте напоминает Каменный цветок. Они раскрывают традиции и культуру быта уральской глубинки. Проект на первом этапе раскрывает утерянные страницы жизни и бытового уклада старинного села Полдневая Полевского городского округа Свердловской области. В 1735 году В.Н. Татищев заложил здесь крепость, которая охраняла от набегов башкир Полевской и Екатеринбургский заводы. Самобытный уклад когда-то процветающего села отражался в особенностях одежды. Школьники-волонтеры соберут воспоминания старших членов своих семей о том, какой быт был в селе, которое полностью обеспечивало себя всем необходимым, начиная от выращивания льна и овощей, до промыслов по добыче золота и платины, демантоидов и хризолитов. Преподаватель местной школы В.П. Щербакова вместе с детьми-волонтерами проведут сбор описания мужских и женских нарядов, в которых было принято ходить в будни и праздники в селах Полевского района. Особенности есть у каждого села, они неразрывно связанны с историей камнерезного и старательского дела. Полдневая – первый этап этой большой исследовательской работы. Полдневая считается родиной Серебряного копытца, именно здесь происходят события знаменитого сказа П.П.Бажова. Собранные воспоминания по народному костюму планируется записать и, вместе с детьми-волонтерами Детской школы искусств г. Полевской, создать экспозицию эскизов в форме передвижной выставки.
Следующий этап – вместе с школьниками-волонтерами на основе созданных эскизов сшить костюмы, волонтеры проекта проведут мастер-классы по созданию кушаков и поясов, по ткачеству (есть возможность провести онлайн). Созданные изделия сначала будут представлены на выставке в Историческом музее г. Полевской, а затем в Музее истории камнерезного и ювелирного искусства г. Екатеринбурга. Вместе с педагогом Полдневской средней школы Л.М. Ожеговой будет создана коллекция кукол в костюмах 19 – начала 20 веков для передвижной выставки. Презентация проекта, а также лекции волонтеров-школьников и экспертов на основе проведенной работы для жителей заявленных муниципальных образований состоятся с участием экспертов из Русского географического общества, жителей Полевского и Сысертского городского округов

Цель

1. Создание коллекции исторических костюмов, характерных для уральского села 19 века, на основе воспоминаний, собранных школьниками у старшего поколения и созданных ими эскизов.

Задачи

1. Организовать группу школьников из 10 человек для проведения интервью людей «серебряного возраста» – жителей с. Полдневая.
2. На основе собранных материалов создать 12 эскизов костюмов, характерных для уральского села 19–20 вв., при участии педагогов и учащихся Детской школы искусств г. Полевской
3. Провести мастер-классы по плетению поясов и кушаков, по ткачеству на станке 19 века не менее чем для 100 школьников
4. Повести мастер-класс по пошиву уральских исторических костюмов, характерных для уральского села 19 начала 20 в.в. с участием 40 школьников. Создать коллекцию костюмов.
5. Организовать выставку эскизов костюмов, готовых изделий и кукол на тему уральского исторического костюма 19-20 вв. в Историческом музее г. Полевской с презентацией проекта. Аналогичное мероприятие провести в Сысертском городском округе.
6. В Бажовском зале Музея истории камнерезного и ювелирного искусства г. Екатеринбург организовать мероприятие «Сказовое место»
7. Провести фотокросс-поиск архитектурных особенностей с. Полдневая и организовать презентацию проекта по итогам фотокросса с участием 12 школьников.
8. Разработать маршурт по деревяннному зодчеству.
9. Подготовить методические материалы для волонтеров других муниципальных образований, как сохранять историю места.

Обоснование социальной значимости

Уходит старшее поколение, а вместе с ними целый пласт культурных традиций и исторического наследия. Исчезают старинные наличники, рушатся вековые дома, из бабушкиных сундуков исчезают вещи – хранители истории. Малые города и особенно села, превращающиеся в дачные поселки, теряют свою идентичность, свое историческое «лицо», уникальные особенности территории, ее культурные и исторические коды. А, следовательно, нейтрализуется память, стирается интерес к истории места своего рождения и проживания. Новое поколение школьников могут не только собрать уходящую информацию, но и придать ей конкретную материальную форму, создать историю собственными руками через мастер-классы, сбор материала по истории костюма и его пошив, проведение фотокросса – поиска уходящих в прошлое архитектурных особенностей строений и создания туристического маршрута по деревянному зодчеству. Так формируется локальный патриотизм, основанный на непосредственном участии детей в исследовательской и проектной работе по изучению истории родного края. К тому же, проект может стать коммуникационной площадкой для людей разных поколений, позволит найти точки соприкосновения для совместной деятельности. Таким образом, проект дает алгоритм, который можно распространять на другие муниципальные образования.

География проекта

Полевской городской округ, Сысертский городской округ, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Пенсионеры
2. Дети и подростки