Проекты

Краткое описание

Спектакль "Песнь моря", жанровое определение "Тайна корабля призраков", пьеса "Шанти: песнь моря", автор пьесы Мария Малухина, режиссер Алена Савельева

История о девятилетнем мальчике-изобретателе, «ботанике», который терпит насмешки сверстников и тоскует по родителям-ученым. Копошась в своих приборах, однажды он подает сигнал о помощи в пустоту. Но к его удивлению, из этой пустоты к окну мальчика приплывает корабль-призрак с привидениями-китобоями, которые нуждаются в его изобретениях и помощи. И герой отправляется в приключение, в котором сумеет поверить в себя и свои силы, ощутить свою нужность и примириться с выбором родителей. Изобретение его поможет спасти одного кита и освободить призрачную команду.
Главный герой в свои 9 лет сталкивается с мыслю об экзистенциальном одиночестве и тяжело это переносит. Но «самый одинокий кит на свете» — 52-герцовый кит (реально существующий по наблюдениям ученых) вдохновляет мальчика и дает ему силы находить опору в самом себе, но самое главное - не бояться идти навстречу и доверять близким, разделять с ними свои проблемы и переживания. Мальчику удается уговорить кита выйти навстречу и принять от Александра прибор, который сделает его слышимым для других китов. И сам он принимает решение поделиться с дедушкой тем, что его травят в школе, как «ботаника».
Это еще и история о нужности и важности самых разных мальчиков и девочек и разных их способностей. Ведь если применять их от доброго сердца, можно сделать много хорошего, и наоборот, использовать силу, ловкость и ум для разрушения.
История также затрагивает взаимоотношения человека и природы (команда китобоев, пролившая много китовьей крови, вынуждена скитаться, пока не спасет хотя бы одного кита, но китобои и знать не знают, какая помощь китам нужна на самом деле. И только заговорившая на призрачном корабле рыбка-питомец мальчика наконец открывает им тайну языка моря).
Спектакль предназначен для семейного просмотра и призван объединять взрослого и юного зрителя (а не разделять). Динамика и визуальная насыщенность, яркое и ритмичное музыкальное оформление, приближающее спектакль к структуре мюзикла, удерживает внимание детей, привыкших к динамичному и быстро сменяющемуся контенту. Но в то же время через яркую форму плавно расцветают нежные и тонкие смыслы, о хрупкости человеческого доверия, об одиночестве и взаимной поддержке. Что не оставит равнодушным и взрослого зрителя тоже.
Сердца зрителей не останутся холодными, а глаза - сухими!

Актерское существование и атмосфера:
Спектакль начинается как вполне бытовая, немного забавная история о школьнике, с лиричной, немного щемящей атмосферой, как в советском кино о пионерах. Александр — это тот самый пионер, но его идеалы будто не приняты среди сверстников, «устарели и не нужны», он подвергается издевательствам (и даже получает лицом от более сильных и нахальных.
Но появление корабля-призрака переводит историю в более эпичный жанр, разделяя фантазийный и реальный миры. Актеры призраки существуют в ритмичном пластическом рисунке, простроенной хореографии, и вовлекают в эту игру Александра, помогая ему открыть силу и в самом себе. Музыкальное сопровождение также сменяется с лиричного на эпичное.

Музыкальное оформление:
Ритмическую структуру спектакля организуют «шанти» - корабельные песни китобоев. Музыкальное оформление таким образом отделяет реальный мир от фантазийного, тоскливый быт от мира приключений (которые к финалу сливаются в единый).
В реальном мире по радио Александра играет известная классическая композиция, которая к моменту кульминации развивается в эпичный трек (референс - кинотрейлеры с активным басом и нагруженным битом).
Появление моряков сопровождается появлением сказочной, более «историчной» музыкальной темой — песнями шанти. История китобоев рассказывается в формате одной большой песни-шанти, переводя «мистическую» часть спектакля в жанр, приближенный к мюзиклу.
Музыка пишется композитором под спектакль.

Художественное оформление:
Основной элемент оформления - закрепленные на штанкетах полотна ткани, которые в течение спектакля работают в разной плоскости и становятся то шторами в комнате мальчика, то полупрозрачным проекционным экраном, обеспечивая «призрачность» волшебного корабля, то экраном для театра теней, то волнующимся морем, то самим китом, кораблем или мачтами. Артисты взаимодействуют с полотнами, как с пластичным элементом, в том числе с элементами театра кукол.
В спектакле задействована видео-проекция, которая создает волшебные эффекты, простые театральные «чудеса» — огромный кит превращается в большую голограмму, светящаяся ультрафиолетовая краска делает костюмы и лица призраков китобоев по-настоящему волшебными
Станок на дальнем плане сцены создает разноуровневое пространство корабля и позволяет героям динамично существовать в пространстве корабля, поднимаясь и опускаясь по закрепленным лестницам, как на мачтах.

Цель

1. Добиться взаимопонимания между поколениями детей и родителей
2. Наглядно показать, что решение проблем возможно только при совместном участии детей и родителей
3. Наглядно продемонстрировать, каким, например, способом дети и родители могли бы решить возникшие между ними проблемы
4. Дальнейший прокат спектакля

Задачи

1. художественно-технический совет, прием художественного оформления спектакля
2. работа режиссера и художника с цехами и мастерскими над пошивом костюмов и изготовлением, приобретением декораций и реквизита
3. знакомство творческой группы с труппой, читка
4. репетиции спектакля, в том числе технические
5. сдача спектакля
6. генеральные прогоны спектакля
7. премьера спектакля
8. подготовка творческого и финансового отчета

Обоснование социальной значимости

Главный герой истории — ребенок, стоящий на пороге подросткового периода. Но уже в 9 лет он считает, что взрослым не стоит знать о его проблемах. Он не сообщает дедушке о травле сверстниками, а его дистанция с родителями и того больше — они где-то на северном полюсе, в своих делах и заботах.
Но задача спектакля — подвести зрителя, в особенности ребенка, к мысли о том, как важно делить свои проблемы с близкими взрослыми. Что это не стыдно, а необходимо. Не все трудности в жизни ребенка могут оказаться ему по силам, и не во всех из них ребенок способен увидеть потенциальную угрозу. В связи с чем невозможность разделить проблему с родителем может привести ребенка в опасную ситуацию. Наша задача — направить взгляды родителей и детей друг на друга. Родителям, бабушкам и дедушкам — через образ взрослых персонажей предложить создавать доверительные отношения, в которых страх побеспокоить родителя или страх перед наказанием не сможет перевесить базового доверия и опоры на взрослого. Детям и подросткам — через персонажей Александра и одинокого кита вдохновить доверять своим взрослым, не скрывая переживаний и даже собственных ошибок. Спектакль также затрагивает тему ответственности человека за окружающую среду. Китов больше никто не убивает целыми стаями ради китовьего жира, и кажется, все их проблемы решены. Но призрачный корабль сталкивается с мусорным островом в океане и с помощью изобретений Александра берет его на буксир, чтобы доставить к мусороперерабатывающему заводу и так же помочь обитателям моря. Вдохновить юных и взрослых зрителей на бережное и разумное, а не потребительское отношение к окружающему миру — еще одна подспудная задача спектакля.

География проекта

Тольятти, Самарская область, регион, отдельные города Российской Федерации. Подразумевается выездной прокат спектакля, а также участие в подходящих по тематике фестивалях.

Целевые группы

1. семейный просмотр
2. детская аудитория
3. подростковая аудитория
4. взрослый зритель