Проекты

Краткое описание

Подростковый возраст, связанный с гормональными изменениями и возрастающей социальной активностью, всегда сопряжен с психологическими трудностями. Легче пережить период взросления детям, получающим поддержку со стороны родителей или взрослых наставников в школе, спортивной секции и т.п. Подростки, недополучающие такую поддержку, имеют меньше шансов на успешную социальную адаптацию.
Основная идея проекта - организация систематической поддержки "трудным" подросткам:
-несовершеннолетним правонарушителям, живущим в специальных учебно-воспитательных учреждениях,
-детям, оставшимся без попечения родителей (временно или постоянно) и живущим в учреждениях стационарного типа,
-детям, получившим диагноз "задержка психического развития" (ЗПР), и поэтому обучающимся в специальных коррекционных школах.
Все эти категории детей и подростков сталкиваются с трудностями социализации и зачастую усваивают дисфункциональные модели поведения, пытаясь приспособиться к неблагоприятной для них среде.
Команда творческих педагогов и психологов, объединившихся в рамках данного проекта, стремится дать детям и подросткам-участникам проекта психологическую поддержку и возможность направить свою энергию в занятия современным театром и перформативным искусством, трансформируя негативные эмоции в безопасную и социально приемлемую форму.
Данный проект продолжает и развивает деятельность, начатую в 2020-22 гг в рамках двух других социальных проектов, реализованных той же командой при поддержке Фонда президентских грантов ("Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных подростков и их родителей" и "Психологическая помощь социально неблагополучным подросткам на площадках образовательных и социальных учреждений Псковской области"). Название проекта ("Стеклянный человек") - это имя персонажа, придуманного подростками-участниками последнего проекта. Рассказывая зрителям историю этого хрупкого и насквозь прозрачного человека, подростки смогли преодолеть страх говорить о самих себе.
В новом проекте мы усилим арт-составляющую за счет привлечения новых творческих специалистов, но сохраним упор на психологическую поддержку и сотрудничество с педагогами учреждений.
Мероприятия проекта будут проходить в следующих учреждениях:
- ГБОУ ПО «Центр специального образования №1» (театральные тренинги на площадке учреждения и на площадке Псковского театра драмы),
- ГБУСО ПО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Пскова» (театральные тренинги, арт-лаборатория, прогулки-экскурсии) ,
- МБОУ «Псковская общеобразовательная школа-интернат" (психологические тренинги, театральные тренинги),
- ФГБПОУ «Себежское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа" (летняя 10-дневная арт-интервенция).
Форматы работы в каждом из учреждений были определены с участием руководства и педагогического коллектива этих учреждений.

Цель

1. Психологическая поддержка подростков в овладении навыками успешной, ненасильственной социальной коммуникации с применением методов современных перформативных искусств

Задачи

1. создание поводов для неформального равноправного общения подростков со взрослыми вне учреждения
2. предоставление подросткам возможностей для свободного самовыражения в формах изобразительного или театрального искусства
3. помощь подросткам в публичной презентации созданного ими творческого продукта
4. предоставить подросткам профессиональную психологическую поддержку

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория проекта - подростки и дети, приближающиеся к подростковому возрасту, находящиеся в социально неблагополучной ситуации, а именно - находящиеся в стационарных образовательных или социальных учреждениях (в случае Себежского СУВУ это режимное учреждение, близкое к исправительному - см. файл "Проблемная ситуация в Себежском СУВУ").
Постоянное пребывание в относительно изолированных сообществах, отсутствие широкого круга свободного общения, нехватка приватного пространства - все это может провоцировать конфликты и усугублять психологические проблемы и проблемы социализации, с которыми и без того сталкиваются все подростки. Пребывание в официально зафиксированном статусе "девиантного подростка" ("малолетнего правонарушителя", "ребенка с задержкой в развитии") может означать для представителей нашей целевой аудитории долгосрочную проблему с позитивной самоидентификацией, заниженную самооценку, недостаточную мотивацию к социальным достижениям.
Совместная (добровольная, увлекательная) деятельность, планируемая в рамках проекта, будет способствовать сплочению подросткового коллектива и росту доверия. Творческие специалисты и психологи, строящие свою работу с подростками в игровой, творческой и поисковой форме, смогут прорабатывать обнаруженные коммуникативные и мотивационные проблемы, не прибегая к назидательности, а также способствовать формированию у участников собственных ценностных ориентиров и целеустремленности.
Внимание к каждому из подростков, как к полноправному участнику процесса, отношение к опыту каждого без оценки и осуждения, а как к источнику информации позволит им иначе взглянуть на себя и повысить самооценку. Это, в свою очередь, поможет подросткам менять привычные модели взаимодействия друг с другом и с обществом.

География проекта

Псковская область (город Псков, город Себеж)

Целевые группы

1. дети и подростки (11-18 лет) в Псковской области, находящиеся в специальных учебно-воспитательных или социальных учреждениях
2. широкое профессиональное сообщество педагогов, работающих с подростками в различных образовательных контекстах