Проекты

Краткое описание

Проект направлен на культурное просвещение детей (от 6 до 11 лет) и подростков (от 12 до 17 лет), посредством организации интерактивных занятий с настольной игрой "Культура 35".
В ходе проекта будет создана настольная игра "Культура 35", которая охватит следующие темы: музыка, музеи, изобразительное искусство, художественные промыслы, выдающиеся личности, достопримечательности. Состав игры: коробка формата А4, игровое поле формата А3, карты с вопросами (отдельные колоды для детей от 6 до 11 лет, отдельные колоды для подростков от 12 до 17 лет), цветная печать, бумага пл.300 гр., инструкция, фишки, кубик.
С настольной игрой "Культура 35" будут проведены интерактивные занятия для детей и подростков.
Созданные игры общим тиражом 100 экземпляров безвозмездно будут переданы библиотекам и образовательным организациям, что позволит после окончания проекта в следующие года увеличить количество целевой аудитории и систематизировать просветительские интерактивные занятия в области культуры.
На протяжении всего проекта будет вестись культурно-просветительская информационная кампания с активным участием СМИ и продвижением в социальных сетях.
В результате проекта не менее 2800 детей и подростков повысят свой уровень знаний о культурном богатстве Вологодской области.
Уникальность и новизна представленного проекта заключается в поиске «свежей» тематики для создания новой настольной игры, авторском решении концепции и игрового поля, подаче игры и предоставлении возможности подрастающему поколению в интерактивной форме получать новые знания в области культуры. На данный момент детских настольных игр в области культуры на территории Вологодской области, а также в других субъектах России не имеется. Практическая значимость – игру можно использовать в качестве дидактического материала, вспомогательного материала для изучения культуры Вологодской области, а также в качестве «полезного досуга», способствующего командообразованию, развитию логики и внимательности детей и подростков.
Команда ВРОКЭО "Ноосфера" имеет положительный опыт в реализации социально значимых проектов, а также компетенции, необходимые в данной деятельности.

Цель

1. Культурное просвещение детей и подростков посредством организации интерактивных занятий с настольной игрой.

Задачи

1. Разработать новый формат культурного просвещения детей и подростков.
2. Повысить уровень знаний детей и подростков о культурном богатстве Вологодской области.

Обоснование социальной значимости

Современный ребенок развивается в условиях сенсорных экранов. Исчезает интерес к печатному слову. Ширятся зоны детского общения, неконтролируемые взрослыми (интернет-среда), исчез механизм контроля за масс-медиа. При этом, у ребенка никто не формирует образ будущего, кроме доминирующих на нашем экране западных картин, ТВ-передач, транслирующих образ потребителей.
Важнейшим признаком культурного человека является преданность родной стране, своему городу (населенному пункту) и его культуре. Не может называться культурным человек, который ничего не знает про собственную Родину, ее историю, народ, национальные традиции, культуру.
Освоение культурных и духовных ценностей большой и малой родины способствует формированию любви к своей Родине, готовности действовать во благо своего региона, своей страны, позволяя идти от частного – к общему; от воспитания любви и уважения к семье, своему родному дому, к любви к малой Родине, к большой стране. Это объясняет социальную важность приобщения детей и подростков к культурному наследию России и региона.
Создание новых форматов культурного просвещения детей от 6 до 11 лет и подростков от 12 до 17 лет даёт возможность подрастающему поколению глубже узнать и наглядно ознакомиться с культурным наследием Вологодской области, пробудить у подрастающего поколения чувство государственного самосознания.
Актуальность проекта также заключается в популяризации настольных игр на сегодняшний день. Настольные игры имеют великую историю создания, которая измеряется веками. Отличительной чертой игры является живое общение между игроками, создание имитируемой действительности, благодаря атрибутам игры и правилам. Исторически настольные игры создавались для воспитания, развлечения, и образования играющих. Так, в рамках настольной игры может быть воссоздана, а, следовательно, и изучена теоретическая область знаний. Проводя исследования, посвящённые измерению эффективности различных методов обучения, установлено, что при лекционной подаче материала усваивается не более 20% информации, в дискуссии 75%, а при обучении посредством игр – около 90% материала. В связи с тем, что игра – это своеобразная модель действительности, в которой имитируются и требуют разрешения ситуации, максимально приближенные к реальным, игровые формы обучения актуальны для детей и подростков.

География проекта

Северо-западный федеральный округ, Вологодская область, 2 городских округа - Вологда и Череповец, 13 муниципальных районов - Вашкинский район, Великоустюгский район, Вожегодский район, Вологодский район, Грязовецкий район, Кирилловский район, Междуреченский район, Нюксенский район, Сокольский район, Тотемский район, Чагодощенский район, Череповецкий район, Шекснинский район.

Целевые группы

1. дети от 6 до 11 лет
2. подростки от 12 до 17 лет