Проекты

Краткое описание

Проект "Путешествие по России: адаптация технологии формирования гражданской идентичности для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" направлен на создание универсальной технологии формирования гражданской идентичности для детей и подростков, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, с возможностью её реализации не только в образовательных организациях, но и в организациях социально-культурной направленности, в частности, библиотеках. В настоящее время отмечается тенденция к изменению общественного отношения к библиотекам, они становятся организациями, аккумулирующими информационно-просветительские и творческо-прикладные ресурсы для подрастающего поколения. В рамках проекта предполагается адаптация и дополнение программы "Широка страна моя родная: путешествие по России", направленной на развитие у детей и подростков основ национального самосознания, усвоение социально-эмоциональных и межкультурных компетенций, а также получение знаний о своей культуре и культурах других народов, проживающих в России. Программа разработана Савиной Е.А. (д.психол.н., профессор), Т.Ю. Коровкиной (психолог), была апробирована в образовательных организациях города Орла и Орловской области (2018-2023 гг.) и показала высокую эффективность (с результатами исследований можно ознакомиться в статьях). Программа основана на социальных историях, в которых рассказывается о путешествии героев по России, где они сталкиваются с ситуациями, требующими умениями сопереживать, занимать позицию другого человека и применять социально-культурные знания и умения. В основу программы легли понятия и концепции национальной идентичности, межкультурной компетентности, эмоционального интеллекта и социально-эмоционального развития. В рамках проекта предполагается проведение не менее 20 занятий ( с частотой встреч 1 раз в неделю) с детьми и подростками 7-14 лет с ограниченными возможностями здоровья (1 группа - 7-8 лет, 2 группа - 9-10 лет, 3 группа - 11-14 лет, не менее 30 человек) по программе "Широка страна моя родная: путешествие по России", проведение культурно-познавательных мероприятий на базе библиотек города Орла ), творческих мастер-классов (прикладной аспект национальной идентичности), цикла мероприятий для специалистов библиотек, студентов-волонтёров, обучающихся по специальности "Библиотечное дело", заинтересованного профессионального сообщества, создание сайта, проведение Инклюзивного детского фестиваля "Моя страна". В результате реализации проекта будет создана универсальная технология работы по формированию гражданской и национальной идентичности у детей и подростков с ОВЗ на базе библиотек с разработанным методическим материалом для специалистов и детей, с возможностью её тиражирования других регионах.

Цель

1. Разработка и апробация технологии формирования национальной и гражданской идентичности у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья на базе библиотек

Задачи

1. Адаптация программы "Широка страна моя родная: путешествие по России" для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
2. Повышение профессиональной компетентности специалистов библиотек и студентов-волонтёров, обучающихся по специальности "Библиотечное дело" по проблеме взаимодействия с детьми и подростками с нарушениями развития и организации инклюзивных мероприятий в библиотеке
3. Организация и проведение цикла культурно-просветительских мероприятий для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья по развитию гражданской и национальной идентичности
4. Трансляция опыта реализации технологии развития гражданской и национальной идентичности у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в библиотеках профессиональному сообществу
5. Развитие инклюзивной культуры общества

Обоснование социальной значимости

Глобализация социальных сфер жизни, увеличение доступности информации и её токсичности, усиление межнациональных конфликтов актуализируют проблему целенаправленного формирования национальной и гражданской идентичности у детей. Национальная идентичность является формой самосознания, идентификации себя с той или иной культурой, языком и традицией. Формирование национальной идентичности должно идти неразрывно с развитием знаний и формированием ценности национального многообразия российского общества. Для успешного межкультурного общения необходимы социокультурные знания, коммуникативные навыки, умение выявить сигналы непонимания, желание и умение найти общие культурные элементы, а также стремлением узнать больше о культурном своеобразии партнера. До настоящего времени процесс формирования гражданской и национальной идентичности осуществлялся стихийно и непроизвольно, что привело к искажениям в национальных чувствах, традициях. Культурно-просветительская программа проекта решает данную проблему.
Актуальной остается проблема доступности культурно-образовательных программ для детей и подростков с ОВЗ. В настоящее время в России (по данным ресурса "Если быть точным" tochno.st) проживает более 700 тысяч детей-инвалидов 2,3% от всего количества детей. В Орловской области детей с инвалидностью - более 3 тысяч. Все эти дети являются гражданами Российской Федерации. При трансляции образовательных практик, социально-культурных мероприятий для данной категории детей возникают сложности, связанные в том числе со спецификой их развития и особыми образовательными потребностями. Реализация проекта "Путешествие по России: адаптация технологии формирования гражданской идентичности для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" позволит создать универсальную технологию работы с детьми и подростками, в том числе с ОВЗ, не только на базе образовательных организаций, но и на базе библиотек.
Кроме того, проект направлен на решение проблемы недостаточной профессиональной компетентности специалистов библиотек по вопросу взаимодействия с детьми с нарушениями развития, организации инклюзивных культурно-просветительских мероприятий на базе библиотеки. Проектом предусмотрена разработка и проведение интенсива для специалистов библиотек и студентов-волонтёров, обучающихся по специальности "Библиотечное дело", направленного на повышение их компетентности по вопросам взаимодействия с детьми с нарушениями развития и организации инклюзивных мероприятий.

География проекта

Орёл

Целевые группы

1. дети младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
2. подростки с ограниченными возможностями здоровья
3. специалисты библиотек
4. студенты-волонтёры, обучающиеся по специальности "Библиотечное дело"
5. педагоги, работающие с детьми младшего школьного возраста и подростками с ограниченными возможностями здоровья