Проекты

Краткое описание

Литературный фестиваль «Путешествие с древнерусской рукописью: детям и их родителям», приуроченный к Году семьи в России, предполагает создание интерактивной выставки (в двух вариантах) и проведение цикла просветительных и образовательных мероприятий, в том числе лекций и интерактивных программ для детей и взрослых.
Посетители выставки совершат множество «воображаемых путешествий»: в мир славянской письменности и древнерусских азбук; в книгописную мастерскую; внутрь средневековой рукописи; в мир миниатюры; в мир древнерусской литературы. «Путешественники» оказываются в роли древнерусского школьника, обучающегося славянской грамоте; писца; миниатюриста; переплетчика; в конце концов, древнерусского читателя.
Экспозиция представляется тотальной «объясняющей» средой. Мало показать сокровища и заявить, что они бесценны, – это нужно объяснить современному человеку, далекому от древнерусской культуры. Поэтому в задачи экспозиции входит ввести посетителя в целый ряд «культурных языков»: книгописания, орнаментов и миниатюр, в «картину мира» средневекового человека. Все «объяснительные модели» выставки строятся на эвристических принципах, то есть посетитель активно включается в процесс познания, который ему задает экспозиция. Поэтому выставка насыщена интерактивными элементами: крутящимися, поворотными, выдвигающимися, сдвигающимися, поднимающимися модулями; сложными инфографическими панно; модулями для подсматривания и заглядывания – «глазки», линзы, косморамы. Это и многочисленные интерактивные задания – от простых до интеллектуально сложных (вопросы-ответы, задания на атрибуцию, эвристические задачи и др.); игровые сценарии.
«Путешествие с древнерусской рукописью» – это и реальное путешествие самой выставки по России. Маршрут выбран неслучайно. С одной стороны, это регионы, отдаленные от центров хранения и изучения древнерусского книжного наследия (Москва, Петербург, Новосибирск, Екатеринбург). С другой стороны, Тобольск был первым литературным центром Сибири в ХVII веке, а Оренбуржье, Башкирия, Забайкалье – это территории расселения старообрядцев, которые как раз и сохранили почти до настоящего времени живые традиции древнерусской книжности. «Интерактивное ядро» на музейных площадках может дополняться экспонатами и материалами о региональной книжной традиции (рукописи, старопечатные книги, инструменты книгописной мастерской и др.), а в библиотеках сочетаться с выставками книг, посвященных древнерусской культуре.
Проект имеет и юбилейную приуроченность. В 2024 году исполняется 460 лет «Апостолу» Ивана Федорова, первой датированной книге, напечатанной на территории Русского государства (1564); 390 лет первому русскому букварю Василия Бурцева (1634). Эти даты связаны с историей книгопечатания, но эстетика старопечатной книги следовала традициям рукописной, да и бытовали печатные издания параллельно с рукописями, вплоть до времени Петра Первого, поэтому для нашего проекта это значимые ориентиры.

Цель

1. Актуализация уникального феномена национального культурного наследия – искусства книги Древней Руси.
2. Актуализация региональных традиций древнерусской книжности и литературы, «почитания книжного» в традициях семьи (родовые библиотеки, семейное «духовное чтение»).
3. Приближение к современному человеку мира духовных смыслов и ценностей древнерусской литературы.

Задачи

1. Разработка дизайн-проекта передвижной, мобильной экспозиции по древнерусской литературе для 6 (Шести) регионов РФ
2. - Создание мультимедийного контента
3. Подготовка интерактивных программ фестиваля: "Путешествие в мир славянской письменности и древнерусских азбук"; "Древнерусская школа", "Путешествие в древнерусскую книгописную мастерскую"
4. -Организация выездного лектория московских филологов, музейных работников: "Древнерусские рукописи и книги" , "Путешествие в мир древнерусской литературы "
5. Проведение выездного фестиваля в музеях и библиотеках. Места проведения: Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Республика Бурятия, Оренбургская область, Республика Башкортостан, Москва
6. Информационное продвижение проекта
7. Подготовка и сдача отчета

Обоснование социальной значимости

-Активное включение детей в сферу восстановления народных традиций в российских регионах от Карелии до Дальнего Востока (см перечень регионов проведения фестиваля) через письменные источники

- Древнерусская литература как одна из основ национальной духовно-религиозной традиции, как матрица воплощения в слове и изображении традиционных ценностей известна широкой аудитории избирательно; отдалена от современного восприятия, так как ее образно-смысловой строй нуждается (как и в случае древнерусской иконописи) в дополнительных объяснениях, в предварительном изучении символического языка.

- Искусство древнерусской книги как исходная модель национальной книжной культуры – каллиграфия, «дизайн», миниатюра – мало востребовано в современных образовательных художественных практиках, в современном книжном дизайне.

- В регионах, где древнерусские традиции книжности, во многом благодаря старообрядческой среде, сохранялись вплоть до конца ХХ века (Русский Север, Урал, Сибирь, Дальний Восток), они недостаточно введены в широкий культурный оборот и мало известны широкой аудитории. Поэтому регионы проведения фестиваля выбраны - не случайно!

- «Почитание книжное» – один из ярчайших феноменов национального культурного кода. Традиции семейного духовного чтения, родовых библиотек духовной литературы были распространены в крестьянской, купеческой, посадской среде. Круг древнерусского чтения был актуален для этих социальных слоев вплоть до начала ХХ века. Этот массовый опыт «почитания книжного» мало известен современному россиянину.

- Книжность и литература Древней Руси явно недостаточно представлены в музейных экспозициях. Господствуют классические подходы к репрезентации книги, не позволяющие сделать феномен древнерусского искусства книги доступным для современного восприятия и понимания.

География проекта

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Республика Бурятия, Оренбургская область, Башкортостан, Москва

Целевые группы

1. Семейная аудитория
2. Школьники среднего и старшего школьного возраста
3. Люди, интересующиеся древнерусской культурой, национальными духовно-религиозными традициями
4. Библиотекари, музейные работники, учителя