Проекты

Краткое описание

Культурно-просветительская платформа "Театр+школа:точки роста"-новый этап развития социокультурной просветительской программы "Сказочный мир театра-детям", учрежденной Камерным музыкальным театром " Эль Арт" в партнерстве с Союзом женщин России в 2007 году как своего рода эксперимент объединения усилий социально ориентированной общественной организации и профессионального театра по обеспечению доступности искусства театра детям. Результаты партнерства:Программа успешно реализована в 25-ти регионах России. И мы видим как благотворно сказывается на детях и учителях знакомство с основами театральной педагогики.Однако квалифицированных педагогов, готовых работать с детьми, передавать свой опыт учителям, библиотекарям и родителям сегодня остро не хватает. На своем форуме " Социальная ответственность: театр вне пределов сцены" весной 2019 года учредители обсудили возможность подготовки кадров со специалистами Лаборатории социокультурных образовательных практик и системных проектов Московского городского педагогического университета и Экспериментального центра работы со зрителями Российского академического молодежного театра( РАМТ). Участники форума. в числе которых были представили театрального и педагогического сообщества 15 регионов России, а также социально ориентированных общественных организаций, приняли решение о содействии развитию детской театральной педагогики в России.https://vk.com/wall-58571363_605; https://drive.google.com/file/d/0B2vYEmd_AjWWUTR2b29XdGdvWE5HMUlTOGJBeTFBVDNxNVFj/view?usp=sharing.
И первой такой точкой роста в проекте становится Екатеринбург, где в содружестве с театральным и педагогическим сообществом организованы мероприятия по содействию продвижения практик театральной педагогики в образовательной среде. Проект состоит из:
Межрегионального форума " Театр+школа:точки роста"- дискуссионной площадки с участием педагогов образовательных организаций, театральных деятелей, экспертов в области театральной педагогики по выявлению и распространению эффективных практик театральной педагогики в образовательной среде.
Просветительской программы "Театральная педагогика в работе учителя и воспитателя» -знакомства педагогов дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций с методами и приёмами театральной педагогики в целях дальнейшего использования этих технологий в образовательной деятельности«предполагает обучение педагогов;
Дискуссионного клуба на базе Екатеринбургского ТЮЗа "Театральные встречи". рамках которого организовано совместное посещение педагогами и учениками предпремьерных показов спектаклей с последующим их обсуждением с режиссером-постановщиком.
Фестиваля - конкурса творческих работ молодых педагогов Екатеринбурга, Кургана, Челябинска. Тюмени, Ямало-ненецкого и Ханты-Мансийского АО"Весь мир театр", мотивирующего педагогов к внедрению в свою практику методик театральной педагогики и формированию культурной образовательной среды современного школьника

Цель

1. содействие внедрению новых методов организации образовательного процесса и характера взаимодействия учителя и ученика.
2. поддержка и развитие технологий театральной педагогики в общеобразовательных организациях

Задачи

1. выявление и распространение эффективных практик применения технологии театральной педагогики в образовательной деятельности
3. повышение квалификации педагогов по использованию технологии театральной педагогики в образовательной деятельности
5. духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения через приобщение к искусству театра
6. создание культурной образовательной среды современных школьников
7. формирование рабочей группы, переговоры с организациями и специалистами на выполнение работ в рамках реализуемых мероприятий проекта
8. разработка мероприятий проекта
9. разработка полиграфической и рекламно-сувенирной продукции
10. подготовка и заключение договоров с организациями и специалистами
11. организация системы общественной поддержки и популяризации идей проекта
12. изготовление полиграфической, сувенирной и видео продукции

Обоснование социальной значимости

Театральная педагогика, как и социальный театр сегодня востребованы как никогда.Дело не только в том, что они входят в моду, а, прежде всего, созревшими предпосылками и глубинной потребностью в этих практиках.И здесь любопытен один факт:интерес к ней усиливается ровно в те годы нашего века, как и в годы прошлого века. Потому что произошел перелом веков и стал очевиден разрыв между социальными слоями и между поколениями, утратившими общий язык. Сейчас мы сталкиваемся с теми же проблемами. И если мы не начнем их решать, мы перестанем понимать своих детей. Школа, игравшая важную роль в воспитании в ХХ веке, утратила свои позиции. Есть школы использующие авторские методики,но это скорее исключение, чем правило.Все, что связано с образованием, т.е. развитием личности ребенка, почти полностью ушло из школы или существует механически. И теперь реализуется в других местах. Этим и занимается сегодня театральная педагогика, которая воспринимается неким новшеством, но на самом деле постоянно развивалась в самые трудные годы.
Насколько необходимо наличие театрального педагога, который организует работу и процесс творческого развития детей в детских театральных коллективах, говорят результаты исследования, проведенные в 2019 году экспертами нашей программы Т.А. Климовой и А.Б. Никитиной, научными сотрудниками Лаборатории социокультурных образовательных проектов Московского государственного педагогического университета среди всех участников образовательного процесса: детей, родителей, учителей.В анкетировании приняли участие 11 профессиональных театров, 10 любительских театров, 16 образовательных учреждений Москвы. Ответ очевиден-все за. Более конкретны сами театральные педагогики, которые говорят о том, что театральная педагогика дает честные ответы на вызовы времени. https://drive.google.com/file/d/0B2vYEmd_AjWWUTR2b29XdGdvWE5HMUlTOGJBeTFBVDNxNVFj/view?usp=sharing( стр.53-62). Распространение и внедрение в систему общего и дополнительного образования практик и методик театральной педагогики -это вклад данного проекта в реализацию национальных проектов "Образование" и "Культура".Анкетирование участников проекта в регионе, постоянный мониторинг реализации мероприятий проекта позволят создать базу данных энтузиастов театральной педагогики для последующего формирования социально активного сообщества театральных педагогов, содействующих просветительской деятельности в системе общего образования.

География проекта

Уральский федеральный округ

Целевые группы

1. профессиональные сообщества
2. дети и подростки
3. молодежь и студенты