Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование модели открытой деятельности библиотек как литературно-образовательных пространств, развитие культуры чтения и мышления, проектирования в гуманитарном поле у детей, подростков и взрослых как основы современной российской гражданской идентичности и духовно-нравственных и культурных ценностей современного россиянина через организацию целенаправленной работы в следующих направлениях:
1. Развитие интереса к чтению и литературе через живые встречи с носителем литературно-творческой культуры и активное вовлечение детей, подростков и их семей в мир литературы. В литературно-творческие встречи с известной Южно-Уральской детской поэтессой Ниной Пикулевой будет вовлечено не менее 650 детей и взрослых, также в проекте разрабатываются такие инновационные активные формы работы, как виртуальное путешествие, квесты, экскурсионные интерактивные программы, культурный марафон, с возможностью трансляции данных форм работы на образовательные учреждения и библиотеки города и региона, с вовлечением в данную работу не менее 1000 благополучателей (взрослых и детей).
2. Вовлечение детей, подростков и семей в практику проектирования в гуманитарном поле, интеграции литературы, искусства, чтения и проектного подхода в образовательно-воспитательной практике семей и детско-взрослых общностей через организацию цикла занятий в Проектной Семейной Мастерской, с последующей подготовкой и реализацией детьми не менее 4 проектов литературно-творческой направленности.
3. Гуманизация образовательно-воспитательной практики в семьях и образовательных учреждениях за счет освоения новых подходов в работе с детьми и подростками осуществляется нами через организацию программы повышения квалификации для педагогов и библиотекарей по авторской программе Н.В.Пикулевой "Занятия, обогащающие внутренний мир ребенка "Слово на ладошке", будет подготовлено не менее 25 профессионалов, с последующей реализацией ими не менее 8 собственных проектов и программ на базе образовательных учреждений или библиотек. Для не менее 290 родителей и увлеченных педагогов будет проведен цикл из 8 встреч "Литература и развитие детей "Прививка доброты".
4. Подготовка и распространение методических материалов по проекту в образовательные учреждения и учреждения культуры города и окрестностей, других муниципальных образований и регионов, в том числе через социальных партнеров. Будет создан макет уникального литературно-художественного издания материнской поэзии Н.В.Пикулевой для сопровождения воспитания детей раннего и дошкольного возраста, подготовлен видеокурс "5 уроков мастерства от Н.В.Пикулевой", видеоматериал цикла встреч по программе повышения родительской компетентности для трансляции содержания данных занятий в другие муниципальные образования Челябинской области и регионы через сеть социальных партнеров и сеть интернет. Результаты данной комплексной работы будут представлены в научно-практической статье и подготовлены к публикации.

Цель

1. создание условий для формирования культуры чтения и мышления, проектирования в гуманитарном поле у детей, подростков и взрослых как основы современной российской гражданской идентичности и духовно-нравственных и культурных ценностей современного россиянина.

Задачи

1. 1. Развитие интереса к чтению и литературе через живые встречи с носителем литературно-творческой культуры и активное вовлечение детей, подростков и их семей в мир литературы.
2. 2. Вовлечение детей, подростков и семей в практику проектирования в гуманитарном поле, интеграции литературы, искусства, чтения и проектного подхода в образовательно-воспитательной практике семей и детско-взрослых общностей.
3. 3. Гуманизация образовательно-воспитательной практики в семьях и образовательных учреждениях за счет освоения новых подходов в работе с детьми и подростками.
4. 4. Подготовка и распространение методических материалов по проекту в образовательные учреждения и учреждения культуры города и окрестностей, других муниципальных образований и регионов

Обоснование социальной значимости

Духовно-нравственные и культурные ценности, гражданская идентичность формируются прежде всего в ближайшем окружении: в семье, детских садах, школах. Основой их передачи, формирования, укрепления является язык, чтение, литература, то есть мир слов, именно они формируют смыслы, мышление, мировоззрение человека.
Кризис чтения, языка, гуманитарного образования в современном мире, который фиксируется во многих научных и практических исследованиях и наблюдениях (например, PISA), по сути приводит к кризису смыслов, деградации мыслительной деятельности, фрагментарности (калейдоскопичности), виртуализации сознания, низкому уровню развития эмоционального и социального интеллекта детей, подростков, взрослых. Что в свою очередь негативно влияет на качество нашей жизни, уровень здоровья, удовлетворенности человека, приводит к уплощению восприятия жизни и системы ценностей.
В основе обозначенных проблем - раннее увлечение визуальной культурой, гаджетами, отделение детей и взрослых, а также устаревшие модели трансляции ценности чтения и литературы.
Современная гражданская идентичность предполагает наличие как способности глубоко понимать социальную реальность и ее проблемы, что нуждается в развитом эмоциональном и социальном интеллекте, так и умения решать сложные открытые социальные задачи, что предполагает наличие проектного и системного мышления, навыков проектирования, работы в команде, рефлексии. Именно эти вопросы мы и решаем в проекте, интегрируя живое слово, мышление, мыследеятельность и проектную деятельность в литературно-образовательном пространстве.
Работа в рамках проекта предполагает комплексное решение проблемы детского и семейного чтения, погружения в мир литературы и искусства как основы духовно-нравственного развития детей и семей:
- приобщение к миру чтения и литературы через непосредственный контакт с носителем литературно-творческой культуры, связь с местом, в котором ты живешь, а через это оживление и одушевление литературы и формирование живого интереса к чтению;
- погружение в практику продуктивной проектной деятельности в гуманитарной сфере через вовлечение детей и семей в программу семейного волонтерства;
- вовлечение семьи и педагогического сообщества, коллективов библиотек в процесс обновления подходов в работе с детьми в области детского чтения и литературного развития;
- популяризацию активных форм освоения литературы через связь гуманитарных знаний с современными технологиями.

География проекта

Челябинская область (прежде всего Магнитогорский городской округ, Верхнеуральский район), республика Башкортостан, с распространением методических и видеоматериалов в другие муниципальные образования Челябинской области и по другим регионам России: Тюменская область, ЯНАО, ХМАО, Екатеринбург и Свердловская область, и др. регионы, с которыми мы сотрудничаем.

Целевые группы

1. дети и подростки
2. профессиональные сообщества
3. семьи с детьми