Проекты

Краткое описание

Школа декоративно-прикладного искусства с возможностью инклюзивного обучения "Перемена" - одно из направлений работы Центра духовного и творческого развития а "Перемена".
После капитального ремонта в январе 2022 года, в Центре начались занятия для нормотипичных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. В центре расположены творческая студия, компьютерный ученический класс, комната домоводства, медиа-класс, гончарная мастерская, оснащенные новым, современным и качественным оборудованием.
Деятельность школы декоративно-прикладного искусства направлена на укрепление культурно-нравственных ценностей, развитие фантазии и воображения, моторики и концентрации внимания через традиции и корни народного и национального творчества. Поддерживать творческое развитие ребенка и подростка не менее важно, чем работать над его физическим, эмоциональным, интеллектуальным и духовным развитием. Это взаимосвязанные процессы, которые при правильном подходе помогут в гармоничном воспитании психологически здоровых детей, способных творить руками и оторваться от смартфонов.

Основные мероприятия проекта: поведение занятий и мастер-классов по таким направлениям творческой деятельности как:
1. Гончарное мастерство - занятия помогают укреплять физическое и психическое здоровье, преодолевать комплекс неполноценности, улучшать психоэмоциональное состояние. В программе большое внимание уделяется изучению народных промыслов, формированию знаний и умений, необходимых для декоративной отделки и росписи керамических изделий;
2. Резьба по дереву - занятия помогут получить знания в области художественной обработки изделий из древесины, изучить различные техники резьбы по дереву и применять их в быту, сформировать практические навыки работы с деревом и инструментами. Овладение старинным народным ремеслом способствует формированию у детей с ограниченными возможностями здоровья художественно-эстетического вкуса, самосознания и уважительному отношению к традициям национальной культуры;
3. Рукоделие - в процессе обучения участники курса познакомятся с технологиями разных видов рукоделия, приобретут практические навыки в области декоративно-прикладного творчества, будут развивать мелкую моторику рук, точные движения пальцев, глазомер, пространственную ориентировку, внимание, сосредоточенность, аккуратность;
4. Кожевенное дело - в рамках курса участники познакомятся с одним из самых древних ремесел, научатся обрабатывать материал, работать с необходимыми инструментами, создавать изделия ручной работы. Изделия из кожи на сегодняшний день актуальны и пользуются большим спросом.

Кроме того, в рамках проекта планируется проведение крупной благотворительной выставки-аукциона, на которой гостям и друзьям проекта предоставится возможность приобрести лучшие изделия, изготовленные в результате занятий в школе.

Цель

1. Проведение курсов занятий по различным направлениям декоративно-прикладного искусства для нормотипичных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивных (совместных) группах

Задачи

1. Набор групп обучающихся по различным направлениям
2. Приобретение оборудования и расходных материалов
3. Проведение еженедельных занятий по каждому из направлений
4. Организация и проведение отчетной выставки-аукциона работ, изготовленных на занятиях

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение следующих актуальных социальных проблем:
1. Угасание навыков ручной работы. Клиповое мышление современных детей и молодежи вытесняет из жизни творчество, ручную работу, мелкую моторику, столь важную для полноценного и всестороннего развития личности. Декоративно-прикладное искусство способствует развитию эмоциональной отзывчивости, творческих способностей, аккуратности, трудолюбия и усидчивости, способности принимать решения и коммуницировать, договариваться;
2. Потеря связи с традициями и корнями народного творчества, отсутствие связи со старшими поколениями. В связи с искажениями нравственного сознания подрастающего поколения, социальной незрелостью детей и подростков, проблема воспитания детей через творчество и традиционные ценности в настоящее время чрезвычайно актуальна. Декоративно-прикладное искусство призвано украшать, облагораживать и преобразовывать предметный мир, помогает обратиться к истокам, развивает патриотизм, стремление к милосердию и благотворительности;
3. Включение детей с ОВЗ в социально-культурную и общеобразовательную среду. участие в жизни группы здоровых сверстников через творческую активность, созидательность, конкурентноспособность помогут обеспечить детям с ОВЗ социальную реабилитацию, социальную адаптацию и личностное развитие;
4. Отсутствие центров с возможностью инклюзивного обучения.
Казань одна из первых приняла участие в развитии программы «Доступная среда». Но по факту - проблем ещё очень много (https://www.google.com/amp/s/inkazan.ru/news/city/26-09-2020/kazan-nedostupnaya-ili-bariernaya-sreda-dlya-invalidov%3Famp%3D1)
Актуальность и реальная социальная значимость проекта стала очевидна при реализации проекта по керамике. Даже при отсутствии публикаций, обучающие группы на курс набирались за пару дней. Люди стояли в очереди больше года, ожидая открытие нового помещения.

География проекта

город Казань

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Семьи с детьми
3. Дети и подростки
4. Молодежь и студенты