Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание инклюзивного пространства для занятий фортепиано, адаптированного для детей с расстройством аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и умственной отсталостью, а также для их сверстников без ограничений по здоровью. Дети с особенностями развития сталкиваются с трудностями в когнитивных процессах, концентрации внимания, социализации и самовыражении. Музыкальные занятия доказали свою эффективность в развитии памяти, координации, эмоциональной регуляции и коммуникативных навыков. Однако родители и педагоги часто не имеют доступа к адаптированным методикам и квалифицированным специалистам. Основная группа: 100 детей (50 с особыми потребностями, 50 без ограничений по здоровью) в возрасте 4–14 лет.
Вторичная группа: 80 - родителей, нуждающихся в поддержке и обучении, педагогов и специалистов, заинтересованных в инклюзивных методиках. Проект реализуется в формате инклюзивного музыкального пространства, где дети с разными возможностями занимаются фортепиано и др. музыкальные инструменты по адаптированным методикам. Обучение включает индивидуальные и групповые занятия, а также поддержку родителей и педагогов. 1. Индивидуальные занятия проводятся для детей с РАС, ЗПР и умственной отсталостью, которым требуется персонализированный подход. Разрабатывается индивидуальная программа обучения, учитывающая уровень развития ребенка, его когнитивные особенности, моторику и способность к концентрации. 2. Групповые занятия. Инклюзивные группы из 3–5 детей (как с ОВЗ, так и без), направленные на развитие музыкального слуха, ритма, моторики и коммуникативных навыков через совместное музицирование. Включение вокально-музыкальных упражнений, ритмопластики и музыкальных игр. 3. Адаптированные методики обучения. Использование нотных пособий с визуальными подсказками (цветные ноты, крупный шрифт, пиктограммы). Программа «Музыкальная коммуникативная терапия», направленная на развитие речи и эмоционального интеллекта через музыку. Элементы ABA-терапии для обучения детей с РАС (развитие внимания, последовательности действий). 4. Консультации и мастер-классы для родителей. Семинары о значении музыки в развитии детей с ОВЗ. Обучение родителей простым упражнениям, которые можно делать дома для закрепления материала. 4. Обучение педагогов и специалистов. 5. Концерты и творческие встречи. Ожидаемые результаты: Дети с ОВЗ получат доступ к музыкальному образованию и развитию через музыку. Создание модели инклюзивного музыкального обучения, которую можно тиражировать. Подготовка педагогов, умеющих работать с детьми с особыми потребностями. Проект «Просто космос» — это не просто музыкальная школа, а уникальное пространство, где дети с особыми потребностями и их сверстники могут учиться, общаться и развиваться через музыку.

Цель

1. Создание инклюзивного пространства для музыкального развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и умственной отсталостью через занятия фортепиано, способствующее улучшению их когнитивных функций, эмоционального состояния, творческого развития и социальной адаптации, а также оказание поддержки родителям в творческом и интеллектуальном развитии детей.

Задачи

1. Развитие когнитивных функций, моторики и эмоционального состояния у детей с особенностями развития, а также формирование музыкальных навыков у всех участников проекта.
2. Развитие творческих способностей и социализация детей с особенностями развития и детей без ограничений здоровья через совместное инклюзивное музицирование.
3. Поддержка родителей и обучение специалистов для формирования устойчивой инклюзивной образовательной среды.

Обоснование социальной значимости

В России дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в частности с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и умственной отсталостью, сталкиваются с острой проблемой ограниченного доступа к музыкальному образованию. В отличие от общего образования, где инклюзия развивается, в сфере дополнительного образования для детей с ОВЗ практически отсутствуют адаптированные программы, методики и специалисты, готовые работать с особыми детьми.
Ключевые проблемы, на решение которых направлен проект:
1.Отсутствие инклюзивных музыкальных школ и программ. В традиционных музыкальных школах отсутствуют адаптированные методики, поэтому дети с особенностями развития практически не имеют возможности учиться музыке. Родители вынуждены искать частных педагогов, но далеко не все преподаватели обладают компетенцией для работы с детьми с РАС, ЗПР и умственной отсталостью.
2. Ограниченные возможности социализации и самовыражения у детей с ОВЗ.Музыка является мощным инструментом для развития коммуникативных навыков, но дети с особенностями развития редко получают возможность участвовать в коллективном творчестве. Дефицит инклюзивных пространств приводит к изоляции детей с ОВЗ и снижает их уверенность в себе.
3. Недостаток доступных методик музыкального обучения для детей с ОВЗ. Музыкальное развитие требует индивидуального подхода, учитывающего особенности каждого ребенка. Однако массовые музыкальные учреждения не адаптированы к таким детям.
В проекте используются современные инклюзивные методики, которые помогают детям с ОВЗ осваивать игру на фортепиано, улучшать память, внимание, координацию движений и эмоциональную регуляцию.
4. Недостаточная поддержка родителей в развитии детей через музыку. Родители часто не имеют ресурсов для музыкального развития своих детей. В рамках проекта предусмотрены консультации и мастер-классы для родителей, где они получат инструменты для поддержки ребенка в домашних условиях.
5. Нехватка специалистов, умеющих работать с детьми с особенностями развития. Даже в частном секторе мало преподавателей, готовых работать с детьми с ОВЗ.
Проект «Просто космос» — это не просто музыкальные занятия, а возможность для детей с ОВЗ раскрыть свой творческий потенциал, научиться самовыражению и социализироваться через музыку. Это новое инклюзивное сообщество, в котором каждый ребенок, независимо от своих возможностей, может заниматься музыкой, развиваться и чувствовать себя частью большого творческого мира.

География проекта

Ленинградская область, Всеволожский район, Заневское городское поселение

Целевые группы

1. Дети с РАС, ЗПР, умственной отсталостью в возрасте от 4 до 14 лет, которым показаны методы музыкальной терапии и развития через музыку.
2. Дети не имеющие ограничений по здоровью в возрасте от 4 до 14 лет, увлекающиеся изучением музыки.
3. Семьи, педагоги и специалисты, нуждающиеся в поддержке, обучении и ресурсах для развития ребенка с ОВЗ.