Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой постановку передвижного детского интерактивного спектакля «Дюймовочка» для инклюзивных групп детей от 2 лет. Детский театр «Город Муз» функционирует с 2018 года, за это время состоялись выездные спектакли в музеях, дворцах, библиотеках, детских домах и парковых зонах на классические и современные сюжеты. С 2019 года наш Центр ведет планомерную политику по социализации и адаптации детей с ОВЗ, по привлечению детей из малоимущих семей. «Дюймовочка» имеет формат передвижного спектакля с мобильными декорациями, куклами, двумя актерами и сценическим реквизитом. В центре постановки – история одного актера, которая будет раскрываться сквозь призму сказки «Дюймовочка». Это спектакль по мотивам оригинальной сказки Г. Х. Андерсена с сохранением канвы сюжета, но новым режиссерским взглядом на хорошо известный сюжет. Здесь осуществляется диалог актера и кукольных персонажей, сочетаются разные миры и масштабы.
Опыт постановки интерактивных спектаклей в рамках Года Германии в России 2020/2021, в рамках инклюзивных проектов, поддержанных Фондом Президентских грантов, отклик родителей и детей - позволяет сделать вывод о важности и необходимости камерного формата для детей дошкольного возраста. Спектакль является частью театральной терапии для детей, способом общения с миром через игру, кукольный мир, актеров.
Спектакли играются в безбарьерной среде и помимо сценического действия предполагают взаимодействие с публикой. Одной из целей нашего проекта мы видим популяризацию творчества молодого и активного режиссера, автора детских спектаклей, создающего творческую работу с прицелом на инклюзивную аудиторию. Для создания этой постановки мы привлечем яркого, молодого художника-оформителя с большим опытом оформления спектаклей, композитора для музыкального оформления, а также проведем большую работу с семьями и партнерами. В результате реализации проекта мы актуализируем классический драматургический материал при участии молодого и перспективного режиссера, раскрываем новые смыслы хорошо известной сказки, позволяющих взглянуть на простые вещи новым взглядом.
Несмотря на обилие детских спектаклей, спектаклей для особых детей дошкольного и младшего школьного возраста, на которые они могли бы ходить без опаски, практически нет в регионах проведения проекта. В связи с этим, мы планируем показы спектаклей в Санкт-Петербурге и области, Пскове и Новгороде в музеях, библиотеках, детских домах-интернатах и больницах.
В результате проведения проекта инклюзивные группы детей смогут поучаствовать в интерактивных спектаклях, наладить взаимодействие между семьями, а также погрузиться в среду музейных и библиотечных пространств, располагающих к творчеству и общению.

Цель

1. Создание интерактивного передвижного кукольного спектакля при участии молодого режиссера для инклюзивных групп детей от 2 до 7 лет

Задачи

1. Подбор актеров, встреча режиссерско-постановочной группы, составление плана реализации
2. Изготовление костюмов и декораций, сценического реквизита
3. Репетиционный процесс
4. Информационная кампания
5. Премьерные показы спектакля в городах-участниках проекта
6. Подведение итогов и выявление перспектив развития проекта

Обоснование социальной значимости

Решаемая проектом проблема касается двух целевых групп:
1. Ключевая группа – это семьи с детьми с ОВЗ от 2 до 9 лет, а также дети с ОВЗ, проживающие в интернатах и специализированных детских домах. Наш Центр имеет опыт плодотворного взаимодействия с несколькими фондами, среди которых «Перспективы», курирующие Детский дом № 4 (дети с тяжелой инвалидностью). Плотное сотрудничество с двумя детскими домами-интернатами, с Детским реабилитационно-восстановительным центром им. Г. А. Альбрехта позволяет нам сделать вывод о крайней необходимости подобного проекта. Кроме того, к участию в наших программах с радостью присоединяются подопечные социальных структур близлежащих районов и районов городов-участников проекта.
2. Не менее важная группа – дети дошкольного и младшего школьного возраста от 2 до 9 лет (без ограничений по здоровью). До сих пор система инклюзивного образования и инклюзивных групп находится в стадии становления. Для создания гармоничного общества, необходимо развивать толерантность у детей с самого младшего возраста. Поэтому мы много внимания уделяем работе с родителями и детьми в рамках объединенных программ.

Подойдя к определению социальных проблем, мы бы хотели выделить несколько ключевых положений:
1. Дети, проживающие в интернатах и детских домах, лишены возможности общаться со своими сверстниками вне специализированных учреждений.
2. Семьи с детьми с ОВЗ – обширнейшая группа, в которую пока не включены дети с полным отсутствием слуха (для этой группы нашим Фондом совместно с пятью музеями реализуются другие проекты).
3. Семьи с детьми с ОВЗ также, как правило, находятся сложном финансовом положении и не могут посещать арт- и музыкальных терапевтов.
4. Семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста без ограничений по здоровью имеют безграничные возможности развития своих детей. Однако общение с родителями дало нам понимание важности для них знакомства и с семьями с детьми с ОВЗ. Развитие толерантности детей и родителей – важный залог формирования гармоничного общества.
Актуальность проблем обусловлена несколькими факторами:
1. Численный. Согласно статистике Федерального реестра инвалидов, на январь 2021 года в Санкт-Петербурге 16 517 человек – это дети в возрасте до 7 лет. Все они нуждаются не только в медицинской помощи, но и в социализации и адаптации, а родители – в поддержке и общении.
2. Психологический.
3. Финансовый. Рост безработицы сказался прежде всего на культурном секторе.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Псков, Новгород

Целевые группы

1. дети с ОВЗ от 2 до 9 лет
2. нормотипичные дети от 2 до 9 лет
3. родители/опекуны детей
4. сотрудники НКО, БФ, культурных учреждений