Проекты

Краткое описание

Благополучателями проекта станет разновозрастная группа – дети и подростки, молодежь из неполных или многодетных семей, ослабленного здоровья, а также дети с серьезными ограничениями по здоровью, нуждающиеся в коррекции речи и имеющие выраженные нарушения психофизического развития.
В рамках проекта будет поставлен музыкальный спектакль, проведен цикл репетиций, мастер-классов по музыкальному мастерству, сценическому движению, декламации. Все мероприятия направлены как на совместное обучение и командную работу инклюзивной театральной труппы, так и на индивидуальную реабилитацию и раскрытие потенциала каждого участника. Отличительной чертой театрализованных коррекционных занятий станет использование музыкально-пластического импровизационного языка (язык движения и звучания тела).
Целью проекта «Особый театр: ШАГ ВПЕРЕД» является создание театрализованной арт-терапевтической площадки для социально-психологической адаптации детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), способствующей их оздоровлению и коррекции речевой и двигательной сферы, творческому развитию. Нарушение звукопроизношения оказывает отрицательное влияние на процессы обучения, социальную адаптацию «особенных» детей, на характер их психического развития, словесно-логического мышления.
Одной из эффективных форм работы по коррекции двигательных и речевых нарушений является театрализованная музыкальная деятельность. Дети с речевыми нарушениями часто не контролируют своё дыхание, имеют быстрый темп речи, говорят на вдохе. У них слабо развито музыкально-ритмическое чувство, слуховое восприятие, интонационная, ритмическая, мелодическая сторона речи, двигательная и эмоционально-волевая сфера. Музыка, как наиболее доступный детскому восприятию вид искусства, является мощным стимулом развития и совершенствования речи.
В проекте задействованы традиционные и альтернативные приемы музыкального воздействия на «особенных» актеров, в том числе логоритмика (тесная связь слова, музыки и движения), в процессе которой активизируется словарный запас, отрабатываются поставленные звуки, закрепляется лексический материал, развивается мышечная активность.
Театр, как искусство, является коллективным, имитирующим межличностные отношения. В состав
театрального коллектива войдут не только «особенные», но и обычные дети. Каждый участник театральной труппы внесет свой вклад в общее дело, понимая при этом, что и от его усилий зависит общая работа. Здоровые дети станут «стержнем спектакля»: они обязательно учат все роли спектакля, чтобы в любой момент подстраховать любого ребенка, найти выход из любой ситуации, чтобы спектакль состоялся. В этом смысле, инклюзивный театр дает сильный воспитательный эффект, поскольку дети понимают, что могут влиять на события своими поступками, создавать будущее вместе.
Привлечение внимания молодых ростовчан к проблеме культурной интеграции «необыкновенных» детей в социум создаст позитивный образа ребенка-инвалида в общественном сознании.

Цель

1. Создание арт-коррекционной площадки для социально-психологической адаптации детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), способствующей их оздоровлению и коррекции речевой и двигательной сферы, творческому развитию.

Задачи

1. Социально-психологическая реабилитация детей-инвалидов, детей с ОВЗ с помощью эффективных арт-терапевтических методов и техник образной, словесной и музыкальной психотерапии
3. Оздоровление детей-инвалидов, детей с ОВЗ, коррекция речевой и двигательной сферы посредством использования логоритмических игр в процессе театрализовано-игровой деятельности
5. Формирование из семей, воспитывающих детей-инвалидов, детей с ОВЗ группы единомышленников, нацеленной на поддержку развития эмоциональной сферы детей через театрализованную деятельность.

Обоснование социальной значимости

В Российской Федерации наблюдается увеличение общего числа детей-инвалидов. На 1 января 2019 года число детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, по данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» составило 670,1 тыс., что на 2,9% больше по сравнению с 2017 годом (2017 г. – 651,1 тыс. детей-инвалидов). В Ростовской области проживает 13930 тыс. детей-инвалидов (на 01.01.2019.). При этом самую многочисленную группу составляют дети с тяжелыми нарушениями речи (из доклада министра общего и профессионального образования Ростовской области Л.В.Балиной на расширенном заседании Правительства РО от 23.05.2018г).
Несмотря на позитивные тенденции, связанные с повышением доступности образования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, вариативности форм получения дошкольного образования, сохраняется ряд проблем. Одна из них – социальная изолированность детей-инвалидов и их семей. Дети с особыми потребностями имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Они лишены контактов, возможности получать опыт от других сверстников, которые есть у обычного ребенка. Особенно это касается семей, в которых ребенок-инвалид обучается на дому. Доход таких семей невелик, дети не всегда могут попасть на бесплатные творческие занятия по интересам.
Актуальность создания проекта «Особый театр: ШАГ ВПЕРЕД» обусловлена потребностью со стороны семей с детьми-инвалидами в бесплатных занятиях музыкально-театрализованной деятельностью на хорошем уровне, с профессиональными педагогами. Практический опыт работы, наблюдения за развитием детей с ограниченными возможностями показывают, что дети с удовольствием посещают театральные творческие объединения, у них появляется тяга к общению, к дружбе, повышается самооценка, расширяется кругозор.
Участие «особенного» ребенка в спектакле вместе со здоровыми детьми помогает ему самоутвердиться, победить эмоциональные проблемы (страх, тревожность). В здоровых детях совместная творческая работа воспитывает милосердие, терпимость, отзывчивость.
Большая педагогическая работа будет проведена с родителями/опекунами, поскольку их активное участие в воспитании и обучении собственных детей – это главное условие социализации ребенка с ограниченными возможностями.
Издание в рамках проекта тематического методического пособия поможет тиражированию проекта среди областных населенных пунктов, привлечет внимание общественности к проблемам реабилитации детей-инвалидов и их интеграции в среду здоровых сверстников.

География проекта

МБУ ДО ДШИ №7 им. Г. М. Балаева (пр-т. Коммунистический, 13, Ростов-на-Дону, Ростовская обл., 344058)

Целевые группы

1. дети и подростки
2. многодетные семьи
3. люди с ограниченными возможностями здоровья